曹胜华，男，1982年1月毕业于中国药科大学（原南京药学院）化学制药专业，获理学学士学位。1990年9月获四川抗菌素工业研究所制药工程学硕士学位，现为该所首席专家、化学研究部部长。20多年来，先后承担利福平、利福喷丁、利福布丁、利福拉齐、罗红霉素、表阿霉素、头孢曲嗪以及科技部国家科技支撑项目《临床使用量大面广的药品杂质检测技术和安全控制指标研究》等20多项新药和项目的研究任务，开创性地完成了前述项目的合成工艺，带领项目组顺利通过国家新药审评，成功实现工业化生产，并广泛进入临床应用，产生了巨大的经济效益和社会效益。由于出色的科研能力和卓著的工作业绩，1995至2000年以及2003年曾经7次评为研究所标兵；并于1996年被评为全国医药科技工作先进个人及成都市青年科技之星标兵，1997年荣获全国医药系统劳动模范称号，2005年誉享国务院特殊津贴专家。

青春作伴好读书

　　曹老师生于1960年，江西九江人，出生时恰逢三年自然灾害，小学到高中正逢“文革”，学习环境很不稳定，成长中交织着历史的沧桑，绘就极富时代印记的个人经历。高中毕业后，响应国家“知识青年上山下乡”的号召，他同广大的青年学子一样来到了农村。当时的知青下乡，务农耕种，回城无望，大都循着这样的路：找个农村姑娘结婚成家，生儿育女，就此一生。“但是我不想我的人生就此而已，我不愿意走这样的老路……。”年青的心底潜藏着不甘、不惧，所以每天劳动结束后，他总会躺在长椅上沉心静气地看以前的课本，温习老师讲过的东西。“当时也没想过看这些有多大用，只想着不能就这样了！”他是个乐天派，生活的艰难，未来的不定，只要有书为伴，就自得其乐。

　　1977年，国家恢复高考，17岁风华正茂的他终于等到了改变命运的机会。正是因为平时的勤敏好学，手不释卷，仅凭着考前一个月的集中式复习，他如愿进入了大学，度过了人生中最安静的学习时光，也是在那段时间，他找到了自己的志趣所在，渐渐走上科研之路。

　　毕业后，走上工作岗位的他凭着自身出色的工作能力，仅仅五年，单位就拟将他提为工程师，但这时，他却做出一个令众人意想不到的决定：考研，重回学校。“学习是不能停止的，尤其是像我们搞科研，更要不断地学习。经过一段时间的工作，我还是发现了自己的欠缺，所以还是想回归学校给自己充充电。”

　　一如在农村暗夜星空下习读的少年，这次，职场娇子依旧心怀对未知的热情与渴望，勇毅前行。当被问到会不会后悔当时放弃升职机会而继续深造时，他又淡然一笑道“当时有遗憾是肯定的，但是学习还是必要的，因为我还是比较喜欢学习的，尤其是家人的支持，更加坚定了我继续学习的想法。”

百尺竿头忙科研

　　说起从事的药物专业的科研工作，曹老师一言以概之：“通过自我的感知来认识微观世界，药物研究的乐趣就是一种探究的乐趣”。他说“人活着是为了什么？就是为了更好地活着，而药物化学的价值就是让人们活的更好，提高人的生命质量。”

　　硕士毕业后，曹老师更以百倍的劲头投入到自己钟爱的药物合成研究中。那时，有一种抗癌药表阿霉素治疗效果非常好，但国内的专家耗时三年仍然毫无头绪，于是，导师把这个难题交给了他。“压力山大！”经过对前人失败经验的认真分析，总结，在实验室夜以继日地研究，发现、惊喜，错误，推翻，重来，再继续……如此反复，一个月后，他终于不负所望地攻克了难题，甚至半年的“鏖战“后，表阿霉素更是在他的主导下被成功研制出来。赞许接踵而至，他却谦逊地连声表示，“做科研不仅需要勤奋，更重要的还是灵感，我只是运气好。”谁能否认，正是凭着长久的求索、积蓄，才能抓住那些灵光一现的起源、奇思妙想的触点，绽放出振奋人心的学术之花。

　　曹老师还有一次令人啧啧称道的研发经历。彼时，有一类药国外已经开始普遍生产销售，但国内却还缺乏这种生产技术，用药只能依赖进口，价格极高，普通老百姓用不起。了解到这种情况以后，知识分子不落人后的“执念”开始作祟，一种强烈的责任感在内心蠢蠢欲动，驱驰着他。于是他立即着手开发研制，在实验室度过多少个不眠不休的日夜，终于，他获得了这类药物的合成技术，并很快投入生产。这时候，有国外的厂家找到他，开出800万的高价收购他的技术，800万，在那个时代，可谓是一笔巨款，但他断然拒绝。由于他的技术攻克，国外厂家考虑到已无技术封锁的必要，于是开始把这类药物的制备技术转给中国的工厂，实现了大规模量产，价格也实现了“大跳水”，造福了广大国人。

　　谈及这段经历，曹老师说“我们做科研虽然不能说不要钱，但是我们也不能只为了钱，虽然我在这类新药的开发研制上并没有获得多大的经济利益，但至少可以说是因为我，使这类药成为人人都能用得起的药。我们小时候就被教育说要为国家和人民做贡献，这在我看来就是在为人民做贡献。”曹老师只是轻描淡写地带过。为国为民，利国利民，这就是如他一样尽心学术、科研的知识分子和工作者浓郁沉淀的家国情怀。

　　科研上的成果迭出，树立起他的学术标杆。“当年大家选择科研课题前，都会打听打听曹老师在搞什么，曹老师搞的我们就不要再搞了，”谈及自己的专业领域，他的脸上满是骄傲与自豪，“我就喜欢搞别人攻克不了的难题，我常常给那些药厂的老板说，别人能做的你就不要交给我做了。别人做不了的，你再交给我做。”对于困难，他始终不惧不畏，欢喜迎战。

　　最娇艳的花，人们只倾慕它花开时的艳丽，谁曾知它酝酿时的蓄力和绽放时的苦痛。“板凳一坐十年冷。”旁人眼里，科研是枯燥与乏味的，做科研的人总要承担长久孤独，成果的出炉也可遇而不可求。但对此，曹老师却说：“一进到实验室，我就能忘记所有的烦恼和困扰，在实验室里我是最开心的，任何事情都不能代替做研究带给我的快乐，只要一进实验室，所有的烦恼就不见了。”

　　现在，曹老师正着手抗结核及抗肿瘤新药的研究，同行评价他时都说：“具有科学、敏锐的思维方式以及严谨、踏实的工作作风的他，有望开拓该类药物研究的新思路。”

含英咀华育英才

　　作为研究所首席专家、化学研究部部长，繁重的科研工作下，曹老师还承担着硕士生导师的工作，他动人以行，待人以情，以自身的谦逊与平和感染学生，以他严谨勤奋的学术精神引领学生，带着学生、团队开展了许多新药的探索研究工作，并在核心期刊上先后发表了《(S)-甘油醛缩丙酮的新合成方法》，《伊马替尼的合成及其中间体工艺优化》等一系列学术文章。他在人才培养方面成绩显著，为我国抗生素制药工业培养了大量优秀人才。

　　对于大学生，曹老师有自己的审视和思考。但他始终以一个“老”知识分子和前辈的心态，力劝这些的后继者要时刻牢记：学习才是第一位的。在科学研究方面，有兴趣走下去才能事半功倍。他说，“学习不是苦行僧，现在的社会不谈房子车子，工资职称未免太虚，是空中楼阁，但这些物质的东西是结果，同学们不能把结果当做目标，正所谓‘君子爱财取之有道’。”

　　人生五十有余，已是知天命之年。对于自己，曹老师始终秉承着自己的信仰：做学问要深入浅出，要将复杂的东西简单化。而对于自己带队的团队，他也遵循知人善用，人尽其才的准则，对每一个同学都了解，“把脉“他们的长处。“每一位同学的长项并不相同，有的人科研厉害，但是写文章就弱，有的人也许并不适合做实验，但文笔却很好。我除了鼓励学生们多方面发展外，还会考虑到他们各自的长处，尽量帮助他们将自己的长项最大限度地发挥出来。”

　　“好老师”是几乎每个同学提到曹老师时的关键词。“曹老师的和蔼亲切总是让人如沐春风，所谓师者，大抵如此。”对他，学生们总唯恐不能尽言他种种的好。“虽然在学术上，曹老师的要求十分严格，一丝不苟，但私底下他与弟子们皆是朋友。”采访学生的中途，偶遇曹老师，他拍了拍学生的头，打趣地说，“想说什么就说，别害怕，我不会记仇的！”随即，师徒相视，又是哈哈一笑。

　　“我最崇拜这样的人，精神富足，心怀理想，不为物力所累，不为心力所役。”曹老师这样形容他理想的人生。工作，他兢兢业业；生活，他克勤克俭；治学，他严格严谨。寒来暑往，实验室里，曹老师潜心潜行，躬耕在科研的三分地，一份坚韧，一份诚心，满怀少小的热切，于家、于国、于人，尽心尽力，令人尊敬。哪怕命运流转，时易世变，依旧犹如那年，在乡下斑驳的木质躺椅上手不释卷，静读怡阅，远望星河的少年。

　 （文/王佳宁 刊于《成都大学报》第317期   责编 旻旻）