编者按：
星辰万千，自有轨道。经由联合培养、交换学习等多元渠道，成大学子正以青春为笔，在世界地图上书写属于自己的成长篇章。今天，新闻中心与海外教育学院联合推出“留学海外”栏目，它不仅是一个展示异国求知与跨文化碰撞的窗口，更是一座连接当下与未来、“橙子”与世界的桥梁。
本期，我们跟随成都大学机器人工程专业毕业生陈石丹的视角，看他从大凉山深处到德国沃尔芬比特尔，用一年时间从“迷茫”到“笃定”的留学之路。
陈石丹：从成大到求学德国 不断成长
陈石丹，2024年毕业于成都大学机器人工程专业，2025年9月赴德国学习硕士课程，成都大学中德项目学生。
以下是他的自述：
语言与准备：在“慌乱”中找节奏
我来自大凉山越西县，现就读于德国奥斯特法利亚应用科技大学（Ostfalia FH）与克劳斯塔尔工业大学（TU Clausthal）合作开设的数字技术（Digital Technologies）双学位硕士课程。回望出国前的准备，虽有慌乱，但在学校的支持下一切却也顺理成章。
我对外语学习一直抱有浓厚的兴趣，进入成大后，学校丰富的国际化平台为我们提供了宝贵的学习资源。大一起，我便利用学校德国交流中心的平台，选修了德语二外课程，由此开启了赴德深造的向往。
大四那年，我参加了中德项目800学时的德语强化课程。科学的时间安排让我能兼顾毕业设计与语言学习。小班教学的模式非常贴近德国课堂，所以我到德国很快就适应了。老师们不仅教授语言，还提供APS审核（留德审核面试）的全流程辅导——从模拟面试、专业术语训练到涉外礼仪培训，最终我们项目班全体同学均顺利通过了APS审核。
德语班的学习气氛非常快乐，三位老师都有德国留学和工作的经验，我们都很喜欢她们的教学风格。现在回想起来，大四这一年神奇又充实：一边学德语，一边做毕业设计，准备专业课考试、APS 面试和出国申请材料。那段日子虽然忙碌，但“今天能做多少是多少”的心态让我稳步前行。背单词、改论文、备材料，每一步都让我离目标更近。
穿梭于两校：体验“学术”与“应用”的碰撞
来到德国后，挑战之一是日复一日的跨校奔波。“数字技术”这个专业比较特别，是由奥斯特法利亚应用科技大学和克劳斯塔尔工业大学两个学校合作开设，专业学习不是固定在某一个校区里。因此，我的学习生活也不是简单的宿舍、教室、超市三点一线，而是在两所学校、几个城市和不同学习环境之间切换。这种模式起初让我感到麻烦，需要频繁规划跨城交通，应对火车晚点、罢工等情况还要临时改路线。但后来我意识到，适应这种“不固定”的灵活学习，本身就是专业的一部分。
在这个专业里，我很直观地感受到德国综合大学（ Universität ）更侧重传统工业技术理论，学术研究氛围更强，应用科技大学（Fachhochschule ）更强调实践、项目和职业应用。它们不是谁比谁更好，而是侧重点不同。我就读的数字技术专业刚好把两者结合起来，两所学校的资源都能用得上，是这个专业很大的优势，但这种“用得上”不会自动发生，而是需要自己主动去问、去试。在这里，很多机会不会自动送到面前，如果不开口，它就像不存在一样。
我认识的一些德国同学，本身就在大众、大陆集团这样的企业工作，或者接触过企业相关项目。和他们聊天时，我会明显地感觉到，应用型大学和真实工作之间的距离很近。课堂里的小组任务、展示和项目，并不只是为了拿学分，而是和以后工作里需要的沟通、分工和执行能力有关。
德国学习的自由度也很高，这里不会有人每天提醒是否要去上课，也不会有人催交作业。去不去、学不学、什么时候开始，都靠自己。这个状态刚开始会让人有点不安，因为没有人推着往前走，但该面对的事情最后还是要面对。
项目实战：当“爬墙机器人”动起来
在德学习期间，我最直观的感受是科学与技术的融合。目前，最让我有成就感的是一门关于机器人的课程。起初，枯燥的理论让我难以产生共鸣。直到期末项目——我们需要与台湾学生远程合作开发一个“爬墙机器人”，我负责核心代码编写。
远程协作充满挑战：隔着屏幕沟通进度、反复调试代码，机器人项目最折磨人的地方就在于，它不是纸面上“逻辑正确”就一定能动起来，现实里总会有各种问题层出不穷。但也正因为这样，当项目最后真的跑起来时，感觉真是太棒了！最后，只有我们小组成功完成了这门课的作业，我很受鼓舞。它让我第一次很明确地感觉到：学习不再只是课件上的公式和概念，而是和代码、控制、调试、协作连在了一起。
生活与适应：在等待与探索中落地生根
出国在外，迈不过的还是语言关。学校在语言学习方面提供的资源很多，也很值得利用。如果学弟学妹来德国，我推荐大家积极参加学校免费的语言课、德语辅导和语言伙伴活动。尤其是德语，不一定要等到说得很好才开始用。很多时候，正是因为说得还不够好，才更需要把自己放进真实的语言环境里去表达。
刚来德国时最让我崩溃的其实不是上课，而是找房。那段在开学季疯狂刷房源、发邮件的日子让我记忆犹新。从租金太贵，到消息石沉大海，直到最后意外收到沃尔芬比特尔学生宿舍的入住通知，我才有了“终于活过来了”的感觉。
如今，我住在安静的沃尔芬比特尔小城。买菜做饭、骑车郊游、参加学校的桌游之夜，或是教外国朋友打麻将，这些日常拼凑起了我在德国的真实生活。虽然孤独感偶尔还会袭来，但有了这些具体的琐事和朋友的陪伴，我不再感到失控。
我还利用假期和周末去旅行，和同样来自成都大学的同学们去瑞士苏黎世、少女峰、卢达本纳等地，前一天还在德国小城里查课表、赶火车，第二天就站在雪山和瀑布前，我真切地意识到自己正生活在一个能接触多元文化的地方。
未来：在成长中前行
目前，我在克劳斯塔尔工业大学的CORE课题组担任科研助理（HiWi），参与具身智能方向的项目开发。 这个机会不是一开始就规划好的，而是在一次学期项目里和课题组负责人聊天，后来慢慢发展出来的。这件事让我意识到，项目学习不一定只是为了拿学分。有些机会可能就是在一次作业、一次聊天、一次展示之后慢慢出现的。当然，也不是每次主动都会有结果。很多邮件发出去也没有回复，很多事情问了也不一定马上有答案。但至少我现在比刚来的时候更愿意去问，也更愿意去试。
这一年，我最大的变化是心态。有时候火车晚点还是会烦，事情太多依然会焦虑，也仍然会有不适应和孤独的时候。只是和刚来时不一样的是，我不会再因为这些事情觉得自己完全失控。
留学不是轻松模式，而是成长模式。它不会每天都让人觉得顺利，也不会每一步都有人帮你安排好。但它会在一次次自己解决问题的过程中，让人慢慢变得更独立，也更清楚自己想走的方向。
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成都大学德国交流中心“立足成大，聚焦中德”，由成都大学海外教育学院德语教研室教师组成，主要负责我校中德联合培养项目的运行与管理，统筹中德人文交流互动，合作领域涵盖科技、医学、理工科、人文科学及艺术等，为学校国际化战略发展提供智库支持。中心承担出国德语强化课程，并面向全校开设德语第二外语及国际通识课程，旨在培养具有国际视野与全球胜任力的复合型外语人才。
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