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【学生喜欢的大学老师】:黄英老师

来源:《成都大学报》273期 发布时间:2011年10月20日
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黄英老师——讲台上的精灵,讲台下的天使。


我记得在思想道德修养与法律基础的第一堂课上,老师与我们讨论了何谓大学。在我的脑海里,印象最深刻的要数蔡元培所说的:“大学者,研究高深学问者也。”

  
她的课堂对我们充满吸引力

  说到“研究高深学问”,在大学里,若没有老师的援助之手,这绝对是不可能的。可见,老师在大学里的重要性。而在我的心目中,大学的老师是洒脱的,是自由的,是和蔼可亲的,更是博学的……
  这一系列的形容词来源于我的旅游学老师——黄英。她是漂亮的,她是可爱的,她具有敏捷的思维,她具有广泛的爱好。我还十分清楚地记得她给我们上的第一堂课。她把旅游学这门枯燥、难懂的学科讲得轻松、活跃。她说:“不懂是正常的,这世界上深奥的东西实是太多了,不懂没关系,如果你什么都懂,岂不是不正常了?”她的话语让我们没有学习旅游学的压力。不过,她说这句话并不代表支持我们不懂,她这样是为了先给我们解压,然后再举出许多生动活泼的例子来讲解那些深奥的问题。接着她会说:”你看,这个东西多简单,知道为什么之后你就可以与别人交流了!多了解一样东西多好啊!”就这样,每一个难关我们一一攻破了。由于旅游学这门课程与生活联系很紧密,所以课上那些生动的例子让我们身临其境,带给我们快乐。
  在教学方式上,大学老师和中学老师肯定是不一样的。大学一节课的知识量可以达到中学一节课的好几十倍。因此,我们在学习方式上必须改变也是至关重要的,以便跟上老师的上课节奏,更好地配合他们,最终使自己获得收益。
黄英老师在一节课上既能带领我们俯瞰中国,亦能带领我们环游全球,她的每一节课对我都充满了吸引力。她的课是那样的丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界;她的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

  
我们喜欢围着黄英老师开心地讨论我们感兴趣的话题。

  黄英老师是我们大家的朋友,她轻松活泼的穿着就很有亲和力。在课上,她常挂着慈爱的笑容,如同夏日里盛开的荷花。课后也与同学们热情的讨论,我喜欢和同学们一起围着黄英老师开心地讨论我们感兴趣的话题。例如,大家都去过哪些风景名胜地玩过?玩过的感受以及风景区的风景与特色?这样既可以和谐活跃学习的氛围,亦能拓宽同学们对各种风景区的见识。有的旅游目的地可能离自己比较远,目前无法去参观,但通过外省的同学介绍他们家乡的特色景区,我们便对其有了了解。
  还记得我们一起参观金沙遗址,一路上都有黄英老师无微不至的关怀。我们人还没有到齐,黄英老师便早早地在校门口等待着我们,上车时,她让我们先坐,但她却站着接受一路的颠簸。当到达目的地时,所有人的肾腺素都高涨了,黄英老师悄悄地告诉我们:“这里是博物馆,大家小声一点。”我们压制住自己的情绪,跟着黄英老师安静地进入博物馆。参观完后,我们开心的一幕被相机永远地记录了下来。黄英老师比划着可爱的“V”字,挂着可爱的笑容,和我们一起喊“茄子”。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。她的思想,她的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇,在我们的脑海里激起多少美妙的涟漪!在生活的大海上,她就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。虽然黄英老师很年轻,但从黄英老师的头上还能隐约看见一两根银丝。每逢此情景,心里不免伤痛。她对教育工作的认真态度让我们对她充满了敬意。我们这群即将走向社会的大学生,需要老师做出正确的引导,帮助我们树立正确的人生观、世界观。在这方面,我真的觉得黄英老师是十分的尽职尽责。
春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的丝就是丈量生命价值的尺子。学生问的每一个问题,她都极其细心以及耐心地为我们讲解。如果我们没有听懂,她会想出各种我们可能听懂的方式给我们答复。她在说话时脸上永远挂着和蔼的笑容,嘴角微微上扬。