金敏敏，学前教育学院，10级特殊教育专业学生，热心公益活动，参加并组织各类志愿者活动，利用专业所学，去帮助残障的孩子；她把“理解、了解、尊重、平等、接纳”为主题的“关注特殊教育，关爱特殊儿童”公益讲座推进四川各高校，带动大学生群体，乃至整个社会去关注、了解、接纳、关爱这些特殊人群。

　　初见她，只觉她是一个小清新的女生，聊过之后才发现她那乖巧温柔下蕴藏着坚韧品格。

　　学前教育学院党总支副书记杨蜀冀说：“她是一个阳光积极的女生，不管是对待学习还是工作，总是热情高涨，尽自己最大的努力，做到最好。她是四年大学时光的青春榜样。”

　　2010年高考后，金敏敏接到了成都大学的录取通知书，被调配到特殊教育专业，对专业的茫然，一度让她想要放弃。但在经过一番思考后，她还是从浙江来到了成都。

　　入学后，随着对特教专业理解的不断加深，她对专业从最初的恐惧渐渐变成了喜欢。课上，她认真学好知识，扎实专业基础。她也明白舞台绝不只是课堂而已，她多次参加老师们的课题研究，将理论与实践相结合。随着对特教专业知识学习的不断深入，她越发想要做点事情，让更多的人了解残疾人。2011年4月,手语协会正式成立，她担任该协会的副会长。在她与同学们的共同努力下，协会不断壮大，拍摄了多部手语宣传的MV作品，协会也获得了“五星级社团称号”。成大手语协会还与川大、川师的手语协会共同建立了“四川省手语联盟”。金敏敏的脚步没有就此停歇，她希望对残疾人的了解能从高校扩展到社会。成大特殊教育专业申请的“关注特殊教育，关爱特殊儿童公益宣讲进高校”的项目获得了立项支持后，她担任这次高校宣讲的主讲人。在去川大研究生院宣讲时，她还是大二的学生，面对众多研究生，她从容自信的表现让演讲获得了成功，被邀请再次去川大演讲。

　　因为专业，她更加用心于志愿服务。“志愿活动带给我幸福感。”她淡然一语。“台湾天使心，成长欢迎你”、帮助特殊孩子家庭、发动成大学子捐赠衣物，和“中江特殊教育学校”的孩子们一起过圣诞节；去成都市残联、成都市教育学校帮助聋哑儿童……参加的活动多到连她也记不清了，开始模糊记忆， “太多了，有一些都忘了。”

　　有一次，她去一所民办的特殊教育学校当志愿者，照顾一个叫友友的、患有多动症的男孩。友友特别调皮，喜欢到处跑，破坏其他小朋友的东西。她努力想要找到他的兴趣所在，好让他停下来，画纸、传球……试了好多种方法都不行。就在友友想要跑出门去时，怕他发生意外，她赶紧追了上去，却不曾想友友竟然给了她一耳光，眼镜也差点被打掉了。她将伤心和委屈隐藏起来，继续以耐心诚心与友友交流。当友友拿到橡皮泥，终于平静下来时，她这才松了一口气。在晚上的家长分享会上，友友妈妈很感激她的包容，还为她准备了礼物，友友也高兴地一把抱住了她，那一刻，她知道孩子是真心接纳了她。“我体会到一种绝妙的幸福感”。

　　谈起未来，她说，“我想走得更远”。远方，是她一直以来的目标。她明白大学的学习和积累只是基础，还想学到更多的东西，必须更进一步。去年九月她向新西兰梅西大学递交了申请，并成功被该大学的特殊教育专业录取，攻读硕士研究生。

　　“以后回来，我还是会当一名特殊教育专业的老师，这是我的梦想。”

　　（文/谭文婷  刊于《成都大学报》第316期 毕业专刊 学生编辑 杨卓  责编 闵秀玲）