留守儿童一直都受到社会各界的广泛关注。农村留守儿童出现的问题，不仅会危及这些孩子的健康成长，而且会给农村的教育和社会发展带来严重的影响。对此，很多大学都在校园内外开展了一系列活动，为留守儿童筹集善款、衣物，或者为留守儿童做义务家教。

大学生帮助留守儿童本无可厚非，但是帮助方式却有待商榷。笔者不禁要问：留守儿童所需要的是漂亮的衣服，还是高档的学习用品？难道大学生对他们的课外辅导就能够让他们的成绩突飞猛进？答案显然是否定的。他们需要的是爱，是实实在在的心灵呵护。

据调查，双亲外出打工或单亲在外打工，对儿童的影响非常明显，尤其是心理健康成长。一是家庭因素，父母外出务工，致使监护人多为祖辈或曾祖辈。这些隔代监护人文化程度普遍偏低，思想过于保守，因而教育方式存在许多问题，如打骂管教、放任或过分溺爱。这很容易造成留守儿童的性格判逆、自卑、孤僻、任性。二是学校因素，农村偏远学校往往只注重文化知识的培养，而缺乏思想道德的引导，这就使本来接受家庭教育薄弱的留守儿童在学校也得不到相应的关注。

《经济观察网》在报道中描写过一个画面：一个六七岁的男孩充满渴望地对着摄像机镜头说“要是能跟爸妈在一起，就是挨打也愿意”。这真让人揪心！哪个父母不希望和自己的孩子幸福的生活在一起，哪个父母不希望自己的孩子能健康快乐的成长？父母忍受背井离乡之苦在外打工也是为了能让孩子有更好的生活条件，可是做父母的有没有想过：心理的健康和物质的富足同等重要，而心理上的“缺氧”比物质的匮乏要可怕得多。父母如果的确是“有心生，无力养”，那也应该承担起责任，尽量多给孩子心灵上的关爱，多给孩子打几个电话，加强与孩子的沟通和交流，多和老师及孩子的监护人联系，及时对子女关心、教育和指导。

除了父母的努力，学校教育必不可少。学校应针对留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，及时开展心理诊断、矫正工作。推行丰富的课余活动，引导孩子们养成良好的兴趣爱好，在活动中教育孩子。另外，政府应充分利用各种传播媒介，组织开展关爱留守儿童行动宣传教育，宣传国家保护留守儿童的各项法规及政策。还要鼓励社会更多参与到帮助留守儿童的活动中来，让留守儿童切实感觉到家庭的温暖，（文/宁桂梅）

（学生编辑 徐平 责编 李洁）