本网消息（师范学院 供稿）2008年9月20日至26日，由成都大学教师教育培训中心（成都大学师范学院）承担的小学数学省级骨干教师培训班第三年的集中培训顺利进行。来自全省各地的193位学员通过培训学习和对三年学习成效的考核，顺利结业,被教育厅列入四川省特级教师后备人选，其中六位学员被省教育厅聘为省级培训员。

此次研修以“反思个人变化，提炼研修成果，升华职业情感”为主题，采用专题讲座、集体和个人研修成果交流、基地学校教学考察等形式进行学习。成都大学师范学院张晓霞副教授、南京师范大学附属小学的优秀教师贲友林老师、四川师范大学张皓副教授，分别做了《小学数学教育研究：趋势与内容》、《反思，改变教育生活》、《生命意义与生活重建》等专题讲座。

张晓霞副教授介绍了小学数学教育研究的前沿信息和一些小学数学教学的研究范例，为学员进行小学数学教学研究和教学反思提供了理论支持；贲友林老师交流了自己十几年如一日，坚持写教学反思日记，在反思中实现专业成长的心得体会；张皓副教授则从地震灾难带给人们的思考切入，和学员一起探讨生命的意义、人生的价值和教师职业情感问题。几个专题从不同的角度，为学员的“反思、提炼、升华”从专业层面、技术层面、精神层面进行了引领。

学员三年的研修成果交流是此次培训的一大亮点。学员们展示了记录自己三年来专业成长的文本，并进行了研修成果交流。全班19个研修团队分别介绍了集体研修的成果。泸州地区研修团队介绍了他们根据研修方案实施研修，并积极发挥省级骨干教师的辐射作用，在当地教育行政部门的支持下，用团队研修成果作为教师培训资源，组织全市300多名小学数学教师，开展以有效教学为主题的教研活动情况。成都市新都区的研修团队，介绍了他们聚焦课堂，进行“小学数学问题解决策略”的主题研修活动地情况，此活动涉及城市、城乡结合部、农村各类学校教师，其研究课还荣获了成都市小学数学教学比赛一等奖。学员们还就三年来在个人经验成果中，提出了什么观点、采用了什么研究方法、获得什么新经验、取得了什么效果等进行了交流和答辩。就自己三年来在教育观念、知识拓展、育人能力、教学能力、教研能力、辐射作用的发挥等方面进行了回顾和总结。肖成全、马绍平、卢英、康永帮等几位特级教师，省小教中心培训专家杨东，省教育科学论坛的编辑郑大明，以及成都大学师范学院的副教授张晓霞、于苏滨、孙宏等对此次活动进行了现场点评与指导。《天府数学》杂志的编辑对学员提交的结业论文和教学文章进行了指导，并将分期采用学员的文稿。学员们在积极的交互性学习过程中，不断碰撞出新思想的火花，不断提升实践智慧。

本次研修，还以小学数学学科建设为主题，进行了基地学校考察。成都实验小学、盐道街小学、成都师范银都小学、川大附小为培训班提供了研修现场。在研修现场进行的建设性对话中，学员进一步了解了这些优秀的小学在数学学科建设方面所进行的探索，为今后更好地发挥骨干教师的辐射作用找到了借鉴。

通过研修考核，193名学员全部合格。9月26日，研修班举行了结业典礼。省教育厅师范处主任曹芳贵、成都大学副校长梁昱庆、成都大学师范学院院长罗燕冰等到会向学员表示祝贺。并为学员颁发了结业证书，向六位学员颁发了四川省特邀培训教师证书，同时还颁发了优秀研修团队奖、优秀学习成果奖、优秀学员和优秀干部证书。

在结业典礼上，培训项目负责人张晓霞对三年的培训工作进行了总结；学员研修团队代表汇报了研修成果；优秀学员代表汇报了自己中获得的精神成长和专业进步；学员代表回顾了三年来班级的学习历程。学员们向省教育厅、各地市州教育领导和培训中心表达了深深的谢意，并表示要为四川的小学数学教育多作贡献。曹芳贵主任发表了热情洋溢的讲话，对培训工作取得的成效给予了充分的肯定。他对以区域为单位建立学习团队进行自主研修，并取得当地教育主管部门的支持，将自主学习成果向区域辐射的研修形式，给予了高度评价，希望以此作为骨干教师培训的经验进行推广。

成都大学副校长梁昱庆参加了结业典礼，并发表讲话，鼓励学员要发挥好骨干作用，带领更多的教师走向成熟，走向成功。

回顾三年的学习历程，学员们深情地说：“我们的培训，是组织得最好的培训。参与和分享这种研究的学习，会引领我们未来几十年的教学人生。”学员们将怀着对小学数学教育的深情厚爱，带着三年研习的成果，迈向新的征程，去书写四川小学数学教育新的篇章。

（学生编辑 徐平 责编 陈明慧）