本网消息（文/通讯员 王泓瑾 图/陈倩楠）为进一步转变教师观念，加强高素质应用型人才培养模式的探索，切实推进学校教学质量工程建设，10月23日下午，我校科级以上干部和骨干教师专题培训在学术交流中心一楼报告厅举行。西华大学校长、党委副书记孙卫国教授就大学人才培养模式与我校各位老师进行了深入交流。全体在家校领导出席培训会。

全体中层干部、科级干部，各学院骨干教师，全体学生辅导员参加了此次培训。



“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。” ---- 胡延

胡锦涛在对大学教育改革时要求：“不仅要刻苦钻研专业知识，而且要努力学习中国特色社会主义理论；不仅要注重学习祖国优秀传统文化，而且要广泛吸收各国优秀文明成果，不仅要认真学习知识技能，而且要注意掌握科学方法。”孙卫国教授以其8年亲身的国外生活经历，深厚宽广的国际视野对剑桥大学、哈佛大学、耶鲁大学、四川大学、西华大学等国内外一流大学培养人才模式，从各学校的教育理念到课程设置、结构都做了详细的分析。

孙教授说，大学教育本质上是教学生学习的方法、能力、素养，除专业知识外还应充分挖掘大学资源养成自我学习的素养能力，培养出以专业为基础的“单面人”，以素质、能力兼有的“职业人”，并尽可能的为学生的生活和职业选择制造更多的机会。



“善者为师，既是其道，有慎其行。” ----- 董仲舒

国家的战略发展需求决定了大学教育服务于社会的需求及国家未来的需要。李开复在给中国学生的第七封信里面说到：“21世纪里面，我们需要认真读书的同学，但是我们更需要创新实践的人才。我们需要每一科的专才，但是我们更需要跨领域合成者。我们需要高智商的人，但是更需要高情商的人。我们需要每一个学生能够高效能地理解，但是未来你们更需要高效能地沟通。”

面对21世界激烈的人才竞争，学校怎样才能更好的培养学生呢？对此，孙教授强调，大学改革的根本目的就是要培养学生的创新、创业意识，为学生的未来生活和职业选择与发展奠定重要基础。“教书育人”就是让教师做一名能够成为学生导师的老师。因此，大学专业教育课程必须与时俱进，培养具有综合素质能力和宽口径专业服务人才。

孙教授将西华大学的“折子戏”式讲座与在座各位老师进行了分享：由几位老师共同讲授一个专题，将博大精深的知识深入浅出地讲解透彻，激发学生的热情，从而使学生更加自主性的学习。西华大学在构建教育与宽口径专业培养相结合的课程体系方面开设了五类课程群：一是人格与素养课程群、二是表达与理解课程群、三是专业与服务课程群、四是发展基础课程群、五是研究与探究课程群。设置这些课程群的目的就是增强学生的融会贯通，服务于学生终身的发展，提倡终身学习型社会。

此次培训中，孙教授将其对大学本科教育体制改革的设想与独到见解与我校老师进行了交流，对我校教师来说这是一个很好的学习、借鉴的机会。下午5点左右，此次培训在掌声中圆满结束。




（学生编辑 潘长铭 责编 陈明慧）