本网3月6日特别报道 正在北京出席中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第二次会议的苏蓉委员发言实录。

全国政协委员、成都大学副校长苏蓉发言实录：

谈政府工作报告
报告对去年的工作总结实事求是，文风朴实。过去的2008年的确是一个极不平凡的一年，冰雪灾害、汶川地震、奥运、神七，金融风暴，如此之多的重大事件使我们国家经受了极大的考验，获得的成绩来之不易。2009年的工作具体实际，可以明显的感受到国家的信心，同时也明确了信心的来源，使我们看到国家对目标制订是经过充分的论证和周密审慎的考量，对实现今年的目标更加充满了信心。报告中我们可以明确感受到对社会事业的关注、对保障和改善民生的重视、政府更多的将精力实实在在用于执政为民上来。投入明显加大；民生工程提速；改善民生的规划更加系统；惠民政策更加细致；改善民生与促进经济实现“良性互动”。如：报告中提到：三年投入8500亿保证医疗改革；把学校建成最安全最放心的地方；三年时间解决750万户城市低收入住房困难家庭和240万户林区、垦区、煤矿等棚户区居民的住房问题；实行结构性减税和推进税费改革。初步测算，减轻企业和居民负担约5000亿元。
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谈教育
教育应该跳出教育谈教育，但我们教育队伍内部也应该更加认真、冷静的思考教育的基本职责是什么，回到教育最根本的出发点来考虑我们各个阶段培养的目标是什么，应该达到什么样水平、具有什么样的能力，为了实现这样的目标我们应该怎样设计我们的教育体系、激励机制、引导系统，我们的软硬件应该怎样配置。

学校的第一任务是人才培养，但现实是通常大学里对教师的科研考核更加具体、量化，力度更大，而对于是否上好课的关注是很弱的，体制的设计中没有引导教师当好一名好老师的措施，所以我们出不了大师、出不了教育家……

大学生就业问题现在是很迫切，但我们不能在产品生产出来之后再来谈销路问题，我们需要的是未雨绸缪，有前瞻性的规划和研究教育与社会发展的关联。有为才有位，只有我们自己做好，才能得到社会的认同和更多的关爱，毕竟我们是社会的一部分，决不能脱离社会谈教育。

（编辑 陈明慧 责编 徐涛）