编者：今天是第29个世界读书日。读书之于我们的意义早已无须赘言。无论“读屏”还是“读书”，无论电子书还是纸质书，无论“日有所读”还是“闲情偶寄”，让读书成为我们的一种生活方式。今天，跟8位师生一起读书吧，一起遨游书海，润泽心灵！

那一刻，我获得陪伴，也感受痛苦

——读《你当像鸟飞往你的山》有感

影视与动画学院  李姝老师

龙年伊始，状况不断。韧带断裂之后机缘巧合，我从书架上拾起了这本宝藏书。它陪我走过了腿受伤后疼痛最剧烈的一段时间，阅读的同时，几度哽咽。我自视为一个泪点很高的人，因为教授纪录片的缘故，对于非虚构写作情有独钟。十余年间，很多学生都向我倾诉过成长之痛，而这本关于个人成长经历的非虚构故事，以第一人称详尽地记叙了至亲之间令人窒息的关系和无数次差点嗝屁的生命遭遇，字里行间饱含作者挣脱桎梏的底气、克服屈辱的骨气和自我救赎的勇气。

本书是作者塔拉的成长回忆录。书的封面特别朴素，一只笔尖朝上的铅笔，人嵌于笔尖状的山峰，剪影亦真亦幻，似有似无。最基础的学习用具（笔）意寓工具始终在人的手中，你当像鸟一样飞往属于你自己的那座大山。人生的主宰永远是自己。本书英文原名是Educated，这是“教育”一词的过去分词。作者没有使用酷炫短语或优雅名词，欲言又止，轻描淡写。Educated，重在写过去如何接受教育？刻画已经完成的状态？还是受教育之后的感受？中英文名称看似风马牛不相及，读罢此书，方才顿悟：圣经里说“Faith is the substance of things hoped for, the evidence of things not seen.“作者塔拉用她的亲身经历告诉我们，自我教育、终生教育，这是世间最难的路。这条路不是从小到大考学、工作、成家立业等社会规训的赛道，而是在旷野般的人生中探索发现无限的未来。这条自我教育之路，意味着面对未知困境直面恐惧，意味着深陷至暗时刻学会与自己相处，意味着看清人生真相是一场勇敢者的游戏。所谓古语有云“志之所趋，无远弗届”，没有什么能够阻挡人的鸿鹄之志。

那一刻，我获得了无尽的力量与从容

——读李一冰《苏东坡新传》有感   

机械工程学院   牛钊文老师

相信，无人不爱苏东坡！因其在诗词书画文等方面的卓越成就及独特的人格魅力，被后世尊为“诗神”、“坡仙”，滋养了一代又一代人的精神世界。通过研读坡仙的诗文，我获得了无尽的力量与从容！

我爱“坡仙”的旷达乐观，更爱他面对人生坎坷时的淡定从容。就像我母校老校长茅以升先生所言，“人生之路，崎岖多于平坦，忽似深谷，忽似洪涛”，坎坷曲折是人生常态。但因有了“坡仙”，面对遗憾，我可以说“此事古难全”；面对非议，可以“莫听穿林打叶声”；往事纠结，可“且将新火试新茶，诗酒趁年华”；面对物欲诱惑，可“竹杖芒鞋轻胜马”；遭遇风雨，可“一蓑烟雨任平生”；遭遇挫折时，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”；面对困惑，以“腹有诗书气自华”、“人间有味是清欢”、养“一点浩然气”来安顿自己的心灵……就如林语堂先生所评，“苏轼最大的魅力，不是让内心被环境吞噬，而是超出环境，以内心的光亮去照亮生活的路”， 我总能在坡仙的诗文中得到无尽的力量。

读史使人明智，读诗使人灵秀。如今苏东坡相关的书籍浩如烟海，在此推荐李一冰先生所著的《苏东坡新传》，此书便是融坡仙巨量诗文作品及当时人生境况和感悟的“史诗”，可让您轻松全面地了解坡仙的诗文及人格魅力，余秋雨先生传世佳作《苏东坡突围》绝大部分便取材于此书。言为心声，书为心画，奇文共欣赏！不同于原文用英文写作的林语堂版《苏东坡传》，由于作者李一冰先生与苏东坡有着相似的经历且学识渊博，本书以苏东坡诗词为主线，通过严谨的考证和深入的分析，按时间顺序，在73万字的笔触中，每一首诗词都有着一个个真实的时代背景及心境，可说是字字珠玑。凡有所学，皆成性格，愿您在本书中也得到无尽的力量与从容。

那一刻，万千滋味在心头

——读杜甫《春望》有感

文学与新闻传播学院  魏红翎老师

那一年也是这样的春天，心情很沉重，因为家人重病入院，已经是弥留之际……那天早上，窗外一只鸟闪过，突然心一紧，“恨别鸟惊心”，这句话就蹦了出来，真的就是眼前的情景。再把全诗回想了一遍，真可谓“一吟双泪流”，那些“只道是寻常”的语句，竟是如此沉重！“白头搔更短，浑欲不胜簪”，本来白发已经够惊心的了，然而现在连这白发也越来越少了，没有出现一个衰字、老字，然而老迈不堪的诗人形象却浮现而出。风烛残年之躯，不但不能安享晚年，却不得不面对流离失所、家人天各一方的命运……并且，很久很久没有一点点家人的音讯，生死不知，唯有朝思暮想、愁肠寸断，“家书抵万金”，何其沉痛！全诗平实无华，却道尽战争带给千家万户的深重灾难，对发动战争，置普通民众于水深火热之中的当权者进行了愤怒抨击！这正是古典诗歌的魅力，精炼、典雅、一字千金！古诗的魅力也在于此，童年可能读过，当有了一定的人生阅历后，再读，那时也许就是万千滋味在心头，与诗人有了真正的心灵沟通……

那一刻，我重振旗鼓，再次出发

文学与新闻传播学院  夏迪鑫老师

从一名在读博士生转身成为老师，角色调整拂乱了些许生活节奏，读书也从原有的闲散心态，变成了更为功利化的应用取径，但好在，这一路仍常与好友一起举办读书会。

反复读《理想国》，感佩千年前的智慧凝练于对话之中，即便是久久不可达之理想，却也回应着切切现实之欲求；匆匆读《你当像鸟飞往你的山》，惊叹生活之残酷，也深思教育之边际，始终是让生命迈向诸多可能；蹙眉读《金枝》，虽对方法严谨度多有揣测，却不得不赞叹前人排除万难整合资料之毅力；重新读《巨流河》，女先生的阅历与风骨历久弥新，以纸上之克制书写世间之波澜，确实如滚滚巨流翻涌至今。

正是字字句句段段之交错，展人生百态之影像，时悲时喜，时怒时哀，宛若一面明镜映射出读者之思绪与体悟，每逢此时，深感文字之魅力，作者之智慧，思想之甘醇，唯求常有读书之日，常获反思之意。

那一刻，我直面自己，享受独处

——读谢旺霖《转山》有感

外国语学院  沈岚老师

读谢旺霖的《转山》，我读到了，一个人的青春岁月里，还可以有这样一段独属于自己的历程。

在惯于群体之中存在的大多数，人更倾向于将个体投进群体里，哪怕在群体中迷失，随着惯性而从众。这本游记，笔触简单真诚，却在朴实无华的叙述里，感受一个人的孤独，一个人的前行，一个的挣扎，一个人的愤怒，一个人的怀疑，一个人的无助，一个人的受伤，一个人的逞强，一个人的委屈，一个人的坚强....从这些所谓的黑暗里，和自己的感受在一起，和自己的心灵对话，和自己的思想较量，正是在这一路骑行的一连串的暗黑时刻，和所有的另一半不完美的自己，曾经力图回避掩藏的自己，直面对视......在一个人的旅途中，找到真实的自己，懦弱，伤痛，无能，胆小.....和那个无法示人的自己握手言和，拥抱亲吻....光明与黑暗，人性的A面和B面，是一体两面的整体，缺了那一面都不再完整。作者抵达拉萨的那一刻，平静的接纳所有的一切，原来，治愈是经历了肉体的苦难、心灵的和解、臣服于自己的过程中获得的。原来，人生诸多的至暗时刻，是认识自我的隧道，无需躲藏压制，走进去，和黑暗待在一起，黑暗的尽头就是大光明。

青春的伤痛和忧伤，是成长的肥料，需要独享。

那一刻，我穿越时空，探寻真谛

——读刘慈欣《三体》有感

计算机学院  张修军老师

春节期间利用难得的闲暇时间，读了中国作家刘慈欣科幻小说《三体》。媒体报道都说这部作品不仅仅是科幻小说，它更像是一部关于人类存在和宇宙深处未知的哲学探讨，里面的“黑暗森林法则”，“二相箔”等概念都是触发我阅读的原动力。什么是“黑暗森林法则”，为什么”二相箔“这个武器这么厉害？带着一系列的疑问我读完了这部小说。在《三体》这部小说中，“黑暗森林法则”揭示了宇宙中文明的残酷真相和生存的困境。这一法则认为，由于信息的不对称和宇宙的无限性，文明之间的互信几乎不可能实现，因此在宇宙的大森林中，每个文明都必须非常谨慎，以防被其他文明发现和消灭，这种宇宙级的悲观主义观点让我重新思考了人类文明的脆弱性和未来宇宙策略的必要性。“二相箔”则是一种改变物质结构的高科技产品，它可以瞬间消灭大范围的星体，展示了科技力量的双刃剑特性，这一技术不仅展现了人类潜在的毁灭力，也让我思考到科技进步与道德责任之间的微妙平衡。

这本小说扩展了我对宇宙观、时空观的认识，小说通过展现不同文明对于时间和空间的理解和利用，让我意识到时空不仅仅是物理存在的维度，更是文明发展与科技进步的关键要素。提醒我们需要在勇于探索宇宙的同时，需要更加深刻地思考和准备好面对各种可能的挑战和道德困境。

那一刻，我获得了挑战生活的勇气

美术与设计学院2021级研究生  刘萍

“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。”——史铁生

临近毕业季，在繁忙而琐碎的时间里突然再次读到史铁生的这句话，想起来在大四时的自己，一方面准备在紧张的时间里准备考研，一方面还要参加突如其来的各种比赛，更甚家里也发生了诸多事情，一时之间我焦头烂额，在好几个寂静的深夜痛哭不已。我时常在想，为什么生活总是给我这么多的磨难？为什么我不能把所有事情都做好？

在我读到史铁生的这一段话时，顿悟，既然生活给了我一座又一座山，那我就要做那个登山者。通过自己的努力攀越了摆在我面前各种的山峰，豁然开朗，文字的力量无法想象，那一刻我仿佛与作者感同身受，那一刻平凡的文字在发光。

后来我时常想起那段时间，那段话，又重新拿出来反复咀嚼，我也学会了在未知的生活中唱支歌给生活，唱支歌给自己。

那一刻，我获得了启悟

——读《未来是湿的》有感

文学与新闻传播学院2022级研究生   曾内圣

克莱·舍基编著的《未来是湿的》以其独特的视角，深入剖析了互联网时代的群体行动和社会组织方式，为我深入理解互联网时代的社会现象提供了多元视角和重要启发。

书中提出的“无组织的组织力量”这一观点，让我联想到了自己在日常生活中的一些经历。作为一名社交媒体用户，我时常在朋友圈、微博等平台上看到各种信息分享和集体行动。这些行动往往没有明确的组织者和领导者，但却能在短时间内聚集起大量的人气和力量。就像在某项公益活动中，仅凭一条微博的传播，就能引发众多网友的关注和参与，凝聚起庞大的群体力量。

然而，这种无组织的组织力量也为当下社会带来了一些挑战和问题。在信息传播的过程中，有时会出现谣言和误导性信息，导致人们产生误解和偏见。在“秦朗丢寒假作业”事件中，某男子谎称自己是失主舅舅，并摆拍、直播到书店购买新作业送给外甥，由于网络空间中缺乏有效的信息核查机制，这条谣言很快就在网络上引起了广泛的关注和讨论，对相关学校造成不良影响，扰乱了公共秩序。基于此，我在阅读这本书籍，并结合现实生活中的案例之后，我认为网民在享受无组织的组织力量带来的便利和乐趣的同时，也应该保持理性和警惕，学会辨别真伪信息，避免被误导和欺骗。