本网消息（学前教育学院 供稿）2011年10月24日，在万中、周思缔等老师的带领下，成都大学学前教育学院2009级学前教育本科班的30名同学前往成都市机关第二、第三幼儿园，进行为期一周的科研实习。

“同课异构”课题研究与探讨（机关二幼实习见闻）

24日上午9点，机关二幼贺芳园长的讲话正式拉开了此次科研实习的序幕。她对前来参加实习的同学表示热忱的欢迎，并就同学们实习期间出入卡的办理，就餐及着装等做了统一安排。她希望同学们充分利用这次实习的机会，多听听、多看看、多提意见，从而也达到丰富自身的目的。

同学们观摩了幼儿园“同课异构”课题的研究与探讨会，四位教师围绕“同课异构”这一主题分别在大、中、小班展开《有个性的羊》、《男孩女孩不一样》、《换一换》的教学活动。研讨会上，四川省学前教育专家、我校副校级调研员张加蓉出席并做点评，张老师说，“对个性的探讨需要以共性为基础，教师应适时注意语言的应用，在不同的环境中用不同的语言，语言要依托情景和环境而存在。同时，情感课程的开展应以文学作品为中介。”张老师敏锐的洞察力和独到的见解给师生们以启发，期望能多学多实践，改变固有的教学观念，从幼儿出发，合理安排课堂内容，以促进幼儿体、智、德、美全面发展。

周五下午，同学们进行了简短却颇有意义的实习小结。幼儿园负责人告诫同学们，幼儿教师是很辛苦的职业，却也是太阳底下最光辉的职业。踏上这个岗位，我们就需要不断反思与自我总结，我们所做的任何工作必须以促进幼儿发展为前提。

此次科研实习，每位同学需要在自己所在的班上选择十个幼儿作为观察对象。研究者除了对幼儿在班上的生活习惯，情绪变化等做好相应的观察记录外，还需要向老师和家长发放问卷，通过反馈信息侧面了解被观察者的具体情况。在收集资料的过程中，同学们也遇到了一些棘手的问题，但是这并没打消大家的积极性。通过不懈的努力，同学们最终圆满完成了实习任务。正所谓“阳光总在风雨后”，我们要有理想，有追求，并坚定信念，喜悦之花放能长开不凋！

观察法、调查法、实验法的实践 （十三幼儿园实习见闻）

24日， 09级1班的17名同学在万中老师的带领下，深入成都市第十三幼儿园，展开为期一周的科研实践活动。此次活动旨在让学生初步掌握观察法、调查法与实验法的研究设计与实施步骤，使研究的资料更具可靠性与真实性。

入园第一天，幼儿园负责人黄萍园长简单向同学们介绍了关于十三幼的相关信息。十三幼重在以川西民间本土文化构建为主题教学，充分挖掘地方资源，进一步培养幼儿的亲社会行为。随后，17名同学分别被安插进大中小班，正式开始此次科研实践活动。

实习过程中，同学们严格按照研究方案实施研究，并通过录音、录像、拍照等方式记录下孩子们的真实资料，全力搜集与课题相关的信息。在对各班目标幼儿所展开的一系列跟踪调查中，大家对幼儿园的一日生活、课程安排与设置、教学模式、幼儿的亲社会行为等有了更清晰的认识，孩子们的纯真、自然也在无形中感染了每一个同学。

在活动结束时，幼儿园园长及老师们对此次科研实践活动给予了充分的肯定，同时表示希望同学们能经常来到幼儿园，让孩子们开开眼界，增长知识，为幼儿园注入新鲜的元素。这是成大学子的新风采，更是学前同学的新跨步。

（学生编辑 廖彩琳 责编 陈明慧）