日前，成都大学第二届教学名师奖评选揭晓，按照公平、公开、公正的原则，经过本人申报、学院推荐、同行推介、专家评审、学校公示等程序，共有周激流、王卫、孙哲、张居盛、杨晋浩、谭筱玲、易勇、李萍、卢伟9位教师荣获此项荣誉。



早就听说过王卫老师曾留学德国是一个“很厉害”的人物，是我校省重点实验室、工程中心首席专家、学术负责人。这次在教学名师奖的名单上看到他的名字，记者更添了几分佩服：作为一名教师，教学名师奖的获得也许更能体现学校、学生对王卫作为老师的充分肯定。

对于韩愈《劝学解》里“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”一句，王卫老师有自己的见解。他说：“作为合格的教师，首先要有严谨的治学态度，同时一定要勤奋。”“王老师很忙很忙，我看到他的时候几乎总在做事，开会、研究、写报告，一刻也没闲着。”学生这样形容他。的确，由于不仅要教学，还要搞科研，王卫老师说自己基本没有假期、没有周末。他说必须不断吸收新知识，要活到老学到老。

谈及教学方式，王卫老师很坦然：“我只是尽可能生动、灵活地教学以提高学生学习的兴趣，同时充分发挥优势，自己的人生阅历还是很丰富。”大学里，几乎每个老师都会遇到学生对教授的课程不感兴趣，上课打瞌睡的现象。王卫老师说他也遇到过。每当这个时候，他总要先检查自身：是否教学内容太枯燥无味和方法不得当？还是学生对其它专业更感兴趣？对于前者，王老师说：“那就需要自己进一步改进教学方法。”至于后者，他选择理解学生，希望学生将时间用于所感兴趣的课程，不要耽误宝贵的时间。

教学质量的高低既取决于与教师水平，也还与师德建设密切相关。教师与学生的关系进一步密切，教学质量才能不断提高，王卫老师说，他希望学校师德建设的良好态势能继续保持，并得到进一步加强和完善。



采访孙老已经不是第一次了，所以记者轻车驾熟地来到了六号别墅，这是个总能收获快乐的地方。“你们又要出什么难题？”看到我们的到来，孙老故作生气，脸上却带着善意的微笑。“其实也没什么，我们只是想把您的教学经验和大家一起分享。”我们笑着答道。

孙老坐在扶手椅上，笑眯眯地招呼我们坐在他对面，他还是那么激情洋溢。“经验？如果说我真有什么特别之处，那就是吹牛。一般，好老师都是做出来的，但我却是吹出来的。”记者愣了一下，因为对孙老很熟悉，知道他绝非吹牛之辈。孙老解释说：“如果说要让同学们吸收纯知识，那是很枯燥的。我打个比方说，你如果缺铁，你可以去吃苹果、梨子等，你不会直接去啃铁，对吧？”记者被孙老的幽默所感染，会心一笑。我们都是学生，体会自然颇深，教书不应当是干瘪地传授知识，而当以“吹牛”的形式，让知识生动化，形象化，简单化，这样才利于我们吸收，这与孙老“补铁”的比喻是十分熨帖的。

孙老接着说：“其实，学生不仅仅是学生，更是朋友，只有老师放下自己的荣誉与尊严，与学生倾心相交，才能给学生创造一个和谐的学习环境，这样不但能培养学生的学习兴趣，也能激发学生的想象力，而想象力对动漫而言是举足轻重的。”的确，孙老所教授的动漫制作是一个非常需要想象力的专业。

“每一个学生都是一块美玉，就看你怎么雕琢。马马虎虎，肆意而为，叫做误人子弟，愧为人师。我选择了教书，是不是应该努力把书教好？”听到这里，记者拼命地点头，被孙老强烈的事业心与责任感所折服。

“很喜欢孙老上课，每次只要是孙老的课，我们都会在班群里吼一声，‘走，上课了，孙老的课！’”孙老的学生不经意间说出的这样一件小事，让我们更加体会到了老师与学生之间的那种默契。学生们说：“孙老是一个以身作则的人，他从来不迟到，他常说要求学生，就要先要求自己。”的确，那么多年来，孙老即使腿不方便，但他从未缺席过一节课。我想这样一位愿意把快乐带给学生，和学生做朋友的老师，拿教学名师奖是当之无愧的。



民事诉讼法学专业在很多人心目中一直是一门严肃、枯燥无味的课程，不过在张老的课上却不是这样。

“师者，传道授业解惑也。”张居盛老师经常把这句话挂在嘴边。他说：“作为一个好老师，首先要有人格魅力；其次要有过硬的本领，培养学生专业技能；最后要尊重学生，成为学生的朋友。”张老经常探索自己的教学方式，看哪种教学方法最能让学生接受。他说，只有适合教学内容和学生特点的教学方式才是好的教学方式。

“以前我总觉得关于法律的，都是枯燥的，不过上张老的课，感觉很轻松愉快。”一个大二法学专业的女生这样说。之所以学生有这样的想法，是因为张老喜欢通过案例教学，对个案进行展开分析。为了让学生有身临其境的感受，张老还用开设模拟法庭、举行法律辩论大赛等方法，培养学生的法律思维、法律语言表达和探知法律事实的能力。

“既然选择了这一专业，就得坚守对法律的信仰，承诺对社会的奉献。”这也是张老经常挂在嘴边的一句话。一名张老的学生在接受采访时，说张老的一言一行都透露着法律的严谨。教师的社会责任感、人格、学术水平等对学生的影响是潜移默化的，也是巨大的。张老说，他愿意做一盏明灯，成为学生的引路人。

作为法律专业的老师，张老对师德建设有自己独特的见解。他说：“希望出台一部关于高校教师职业道德规范的条例，对高校教师的行为进行规范。”他感慨地说：“如果每个老师都能认真履行自己的职责，就是对学校、对社会最好的回报。”

编后：教学名师奖的评选，是我校扎实推进 “质量工程”建设的重要举措之一。2008年启动以来，对学校本科教学水平提高发挥了积极的导向作用。由于版面限制，我们仅选取了本届获奖名师中的三位老师进行了采访。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”社会、时代赋予教师崇高地位和神圣职责，教师也更应该保质保量地做好“传道、授业、解惑”，更好地引领学生进入知识的殿堂。

（记者 谢丹 实习通讯员 慕风 编辑 唐伟 责编 李洪）