本网讯（文学与新闻传播学院供稿）继党员教师率先展开教育思想大讨论后，11月4日下午，文学与新闻传播学院的全体教师在1220演播厅紧紧围绕教育教学质量提高、应用型人才培养、创新活动的开展、实习基地建设和虚拟实验室建设等方面展开了一场教育思想大讨论。文新学院党总支书记叶红、副书记张勋宗，副院长崔雪梅和艾莲，以及全院教师参加了讨论会。学院各系主任、实验室主任和学工办主任纷纷在会上作了发言。

中文系主任杨玲老师首先从提高办学质量、改革教学方法及时代和社会发展的特征、趋势两方面进行分析，提出“改革教学方法，必须要制定正确的政策方向”的观点。她认为教育要抛弃驾轻就熟却没有明显功效的旧方法，打破一般方法论的框框条条。随后，她还从社会对人才的需求着手，提出探索崭新的人才培养模式的必要性，强调高校教育应以“培养大学生的交流、动手、创新和社会适应能力”为己任。另外，杨老师认为走特色办学之路是提高办学效益的理想选择，其形成是一个创新、实践、积淀、提炼和发展的过程，需要学校、老师和学生的共同努力，尽量做到人无我有，人有我优。最后，她寄语师生共同努力，争取使我院成为学科建设的“高峰”、人才培养的“高原”、精神文明的“高地”。

公共事务管理系主任张小霞老师则从培养目标、模式和特色三个方面对专业教育进行了详细解说。公共事务管理专业在教学中坚持“德能一体、校企一体”的培养模式，始终以“培养德、智、体全面发展的，掌握现代管理技术和物业管理行业的知识及实践能力，能从事管理工作，为成都的经济和社会发展服务的高素质应用型人才”为培养目标，注重以“加强校企合作力度，提高学生实际操作能力”的培养特色。针对课程设置和课外培训。她认为，要在适当降低纯理论课程比率的同时，须提高实务类课程比重，并开展职业资格上岗培训及考试，为学生就业奠定基础，这样，教育教学就能达到既关注学生能力培养、又关注其品德教育的目的，充分利用了学校和企业两种资源。她说：“我们一直都非常重视与企业的合作，通过与企业签约，建立实习基地，学生实际操作能力都得到了较大提高，就业率也一直保持学院较高水平。同时，我们也很重视与已毕业学生的感情联系，使他们成为学校和企业之间合作的连接点和助推器。”

实验室主任陈秀丽老师首先介绍了实验室的基本概况，并着重谈到实验室目前面临的三大问题：实验室设备太少，部分机器老化不能再用；实验人员结构不合理；演播厅的环境较差，不利于设备的保管等。针对此类情况，她认为：“我们应该健全完善管理体制，使实验室成为一个传媒实体，甚至发展为网络资源平台。将实验与教学相结合，增加实验教学课程的设置。更新设备，增加针对汉语言文学和公共事务管理专业的语音和办公自动化实验室，让文新学院更多的同学得到实习锻炼的机会。”

新闻传播系主任谭筱玲老师也对教育教学做了分析。谭老师认为，理论课仍是基础，但需要适当地开展一些实践课程，如节目的后期制作等。同时，老师们应要求学生有一个长期的写作训练，即“百篇文计划”，使学生在毕业就业后，能更快地适应新闻工作。

学工办主任刘蓉老师针对学校学生管理工作下移做了一些设想：一是加强责任意识。各位专兼职辅导员要把学生工作做实做细，不仅要全面掌握自己所管理的班级的各种信息，还应建立和培训一支学生骨干队伍负责开展班级活动。二是加强执行力，各位做学生工作的老师要调整工作思路，改进工作方法，提高办事效率，尽可能在规定时间内保质保量完成各职能部门安排的各项工作任务。三是加强业务学习，各位班辅导员应结合我院学科、专业特点创造性地开展工作，如成立话剧社，排演学生创作的短剧和改编名剧；建立各班“学生党员寝室”等；成立考研和就业小组。四是加强辅导员之间的沟通协调，彼此虚心学习、取长补短，尽快地适应学生工作要求。

此次文新学院教育思想的大讨论为全院教师搭建起了教育思想交流和学习的平台，为学院进一步深化教育教学改革吹响了思想号角。

（编辑 王霞 责编 李洪）