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2020
好老师,就有好学生—记易勇老师一课
本网消息(记者/ 文利娟 通讯员/ 随芸芸)11月6日10点10分,伴着下课铃声的想起,3310教室一拨人走出,另一拨人又走进,记者也随着人群走进教室,在倒数第三排找了个位置坐下。记者看见邻座同学桌上摆放了一本至少5厘米厚的书,经打听,原来那就是他们上这课的教材。记者好奇地借来翻阅,当打开书时,记者被震惊了,书里居然全是英文,找不到一个汉字。
当上课铃响起时,老师已经把PPT打开,在给同学们复习了上节课的内容后,易老师说:“这节课主要讲解IP地址以及地址的分类和特征”。随即易老师具体讲解A类网址、B类网址和C类网址的划分标准以及原因。书上全是英文,但老师却主要是用汉语讲,具体讲到某个名词时,易老师会用手在PPT上指出来。一些重要的定义,易老师用粉笔在黑板上板书并分析解释其中代表的意义。在区分ABC三类网址时,老师还在黑板上为同学们演练二进制十进制之间转换。在易老师讲课时,台下同学们静静地听着,或看着黑板,或在书上勾画做笔记,有的同学还拿出词典或者手机查找不认识的单词。当易老师抛出问题或者列出例子时,邻座的同学才开始讨论答案。
趁着下课十分钟,记者问邻座07软件(2)班的邹同学关于他对这门课的态度和看法时,邹同学告诉记者,易老师讲得很好很认真,易老师讲课讲得很细,一堂课完时会给我们归纳总结这节课所讲的内容。对于这门课,他说,这门课不算是他们的专业课,而且这课程很难,学起来很吃力。但是因为易老师讲得很好,所以每堂课自己都会到。再加上现在大三了没英语课了,因为自身英语本来就不太好,到现在还没过英语四级,上这课也算是在学英语吧。虽然老师讲课主要是汉语,但是还是有些单词不认识,我们就只有自己找词典查,这也扩大了我们单词量,可算得上一石二鸟。
记者听了易老师两堂课,发现真的像邹同学讲的那样,在这两堂课即将结束时,易老师为同学们归纳总结了这两节课所讲的内容。记者还发现,两节课下来,教室里人还是满满的,几乎没有早退的同学。这也许就是好的课对同学们有吸引力,好的老师更对同学们有吸引力。
(学生编辑 李晓媛 责编 陈明慧)
当上课铃响起时,老师已经把PPT打开,在给同学们复习了上节课的内容后,易老师说:“这节课主要讲解IP地址以及地址的分类和特征”。随即易老师具体讲解A类网址、B类网址和C类网址的划分标准以及原因。书上全是英文,但老师却主要是用汉语讲,具体讲到某个名词时,易老师会用手在PPT上指出来。一些重要的定义,易老师用粉笔在黑板上板书并分析解释其中代表的意义。在区分ABC三类网址时,老师还在黑板上为同学们演练二进制十进制之间转换。在易老师讲课时,台下同学们静静地听着,或看着黑板,或在书上勾画做笔记,有的同学还拿出词典或者手机查找不认识的单词。当易老师抛出问题或者列出例子时,邻座的同学才开始讨论答案。
趁着下课十分钟,记者问邻座07软件(2)班的邹同学关于他对这门课的态度和看法时,邹同学告诉记者,易老师讲得很好很认真,易老师讲课讲得很细,一堂课完时会给我们归纳总结这节课所讲的内容。对于这门课,他说,这门课不算是他们的专业课,而且这课程很难,学起来很吃力。但是因为易老师讲得很好,所以每堂课自己都会到。再加上现在大三了没英语课了,因为自身英语本来就不太好,到现在还没过英语四级,上这课也算是在学英语吧。虽然老师讲课主要是汉语,但是还是有些单词不认识,我们就只有自己找词典查,这也扩大了我们单词量,可算得上一石二鸟。
记者听了易老师两堂课,发现真的像邹同学讲的那样,在这两堂课即将结束时,易老师为同学们归纳总结了这两节课所讲的内容。记者还发现,两节课下来,教室里人还是满满的,几乎没有早退的同学。这也许就是好的课对同学们有吸引力,好的老师更对同学们有吸引力。
(学生编辑 李晓媛 责编 陈明慧)
2009年11月09日 09:30 成都大学新闻网
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