2011年6月15日 四川日报电子版 http://epaper.scol.com.cn/scrb/20110615/


学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，日益受到家庭和社会的广泛关注。6月9日—10日，首届成都学前教育国际学术研讨会在成都大学举行，来自国际国内学前教育机构和高校的120多名专家，纵论学前教育的公平、创新、质量、安全等问题，针对近年幼儿教育出现的功利化、成人化、小学化趋势，许多专家提出，应该加强幼儿师资的专业化培养，注重对年轻家长的责任教育，给幼儿创造一个适合自身成长规律的环境。

幼儿全托不值得提倡

现代社会父母工作、生活压力大，很多人没有时间陪娃娃，一些农村父母因为外出打工，没有时间接送娃娃，于是，一到上幼儿园的年龄，就把孩子全托了事，认为这样可以培养孩子的独立意识和独立生活能力，这好不好呢？
成都某幼儿教育机构的唐老师举了最近才发生的一个例子：端午节期间，园里有3个孩子的父母因故都不能来接孩子回家，只好由阿姨陪着孩子吃粽子。孩子问：“为什么端午节爸爸妈妈也不来接我回家一起吃粽子呢？”一个孩子干脆不吃，非要等妈妈来了才吃，可见孩子对父母的依恋。
“再好的幼儿园，都不能替代父母之爱。”成都大学学前教育学院的王德林老师说，人是感情动物，对孩子爱、关怀等感情培养，是一出生就开始的，父母对幼儿的拥抱、爱恋甚至眼神交流，都是很好的感情沟通，这使孩子有安全感，心情愉悦，无忧无虑，并从而形成健康正常的亲情。“虽然我们强调幼儿园的阿姨要像妈妈一样关心孩子，但那只是‘像’，不可能取代父母之爱。”王德林说，“长时间全托，让幼儿心灵从小蒙上了弃儿阴影，对孩子成长不利。”
近年来，我国的幼儿园，包括农村留守儿童之家，全托在增加，但在欧美国家，全托幼儿园却极少。新西兰怀卡托理工学院教育学院院长葆拉•杰克森（Paula　Jackson）说，在新西兰，根本就没有全托幼儿园，“爸爸妈妈无论多么忙碌，都会在规定时间接孩子回家。”

学前教育拒绝成人化

“六一”儿童节，正在变成“成人节”。这是重庆一家大型学前教育机构老师陈英的观点，“看到电视上、网络上很多幼儿园的节目，女孩子们都抹着浓妆，涂了口红，戴上扑闪闪的眼睫毛，穿着时尚的马裤、吊带等服饰，有的表演模特走秀，有的跳着大人的舞蹈，有的还唱着成人的歌曲，逗得大人哈哈笑。”她说，这不是正常的幼儿教育，这是成年人按照成人世界的需求拔苗助长。
幼儿教育机构要按照幼儿身心成长的规律，通过有趣的健康游戏、活动，培养孩子乐观、积极、合作的情感，培养孩子语言能力、算术能力、社会意识，为孩子下一阶段的成长和入学教育打基础。一直从事学前教育研究的西南大学教育学院博士生导师杨晓萍说，学前教育的小学化、成人化，在农村地区更为明显，主要原因是农村缺少专业的幼儿师资，有的农村幼儿园干脆把小学一年级课本当作教材，说是为孩子进入小学打好基础。这些做法，都是不妥的。
多位专家在发言中指出，当下成人影视剧、成人流行歌曲泛滥，与之对应的促进儿童健康成长的儿歌、童谣、童话、动画却并未增加，有的动画片反而更多宣扬男女爱慕、武打暴力以及无厘头的玩意，小朋友从小耳濡目染这些成人作品，也给学前教育增加了难度。专家们一方面呼吁创作者和大众传媒给孩子提供更多适合幼儿年龄特点的作品，一方面呼吁幼儿教师和家长抵制和拒绝有害传播，保护儿童成长。（记者 向朝伦）