【最受学生欢迎教师】外国语学院沈岚:学生心中的“满分老师”

文:新闻中心 来源:新闻中心 发布时间:2014年09月29日
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        沈岚,副教授,文学硕士,外国语学院教师,主研方向:英语教学与实践、翻译理论与实践、语言测试。主讲课程:研究生英语、英语阅读、英语学位论文写作、英语测试理论与实践、听力、英语口语、外贸函电、大学英语等。获成都大学第二届“最受学生欢迎教师奖”。

 

头发微卷,一副眼镜,气质清雅。课上,她是严格、严谨、严厉的老师;课余,她是学生温暖的朋友,可亲的长辈。在学生眼中,她是他们的“满分老师”;在同事的眼中,她是爱岗敬业的好同事、好朋友。

 

经验不等于知识

 

沈老师的课堂富有激情,充满乐趣。她的学生这样说,“沈老的课让人没有逃课的想法。”“沈老的课远比小说的内容精彩”、“上沈老的课我总是精神百倍。”

 

沈老师着力打造有吸引力的课堂。书本上的知识,她反对死记硬背,主张采用联想记忆法。在学新知识时,她一般以故事导出,这样学生便于接受和记忆。针对某一话题,师生进行口语互动,以提升学生的英语听说能力。几乎每节课,她都会向学生推荐她认为优秀的书籍、电影,文字与影像结合理解会更深刻。

 

除此之外,她常常在课堂上与学生探讨课外知识,有时会对某一热点话题或热点新闻发表自己的见解,引导学生畅谈他们的观点;有时她会讲一些家常小事,让同学们悟出其中的生活道理;她时常告诉学生中国教育和外国教育的不同之处,在对比中让学生更好的定位和奋斗。同学们说:“很佩服,沈老仿佛各方面的知识都有所涉猎,是一本行走着的百科全书,让学生受益良多。”

 

什么是知识?她是这样理解的:“书本上的知识只能叫经验,只有自己嚼烂消化并吸收的东西才能称之为知识,经验不等于知识。”她的教学风格,使课堂不枯燥,学生能扩展知识,开拓眼界,深受学生的喜爱。

 

“把学生当孩子”

 

学生眼中的她,平易近人,文化底蕴与专业素养深厚,谈吐有深度,举止有风度,理性与感性的结合,学生亲切的称她为“老大”。

 

“一名优秀的教师要尽心尽力为学生付出,将他们当作自己的孩子,彼此真心相待。”什么是优秀教师的标准,走上工作岗位多年后,她如此定义到:做人、做事都有自己明确的原则,做事要求严谨、完美、与人交往要善良、诚心。

 

因此,她在学业、生活、人生等方面给予学生有效的指导,深的学生的信任。在学业上,沈岚老师针对英语四、六级能给学生提出好的意见和制定相应的计划,使学生能在较短的时间内通过有效的练习得到提升。临近考试,她会用真题试卷向学生一一讲解答题方法与技巧;着重训练学生的写作水平,两天一次作文,让学生及时发现自己存在的问题,在写作上有所突破,拿高分;有效指导毕业生论文的写作;在2013年麦可思调查毕业生回访中获得“对学生学业帮助最大的老师。”

 

“以热情和恒心对待一切”

 

她有一个美满的家庭,一家人其乐融融,与先生相敬如宾,常常与女儿外出旅游。令人羡慕。

 

她是一个有生活雅趣的人,小事微情常常能带给她触动。当学生在生活或人生道路上遇到问题也常求助于她,她会邀请学生到家里喝茶、喝咖啡,边喝边聊,她说,“家里氛围轻松,便于交流。”采访当天,有位已毕业的08级学生找到她,期望获得一些指导。从生活、情感、工作,两个人的聊天从未来规划到生活的细枝末节,沈老师都耐心地予以回应。怎样较好的处理情感?面对现在的就业形势,考研是否有意义?现今的就业形势以及所学专业对口工作可能的发展方向……

 

对于学生所有的问题她都“来者不拒”,是一个热心倾听的挚友,也像护犊之心深切的母亲。她以自己的人生经历,看护着“赶路”的孩子,提示、劝告、指引,期望他们少走弯路。“学生遇事第一能够想到你,愿意向你敞开心扉,想在你这里寻得指导,这是为师的幸福感所在,也是压力所在。沈老师坦言:我珍惜并感念这份信任。

 

沈岚老师爱岗敬业,专业素养深厚,外语教学经验丰富,为人师表,态度谦和,长于学习和沟通,关心、引导和帮助学生,积极开展教学改革,将教学与科研紧密结合,尝试不同的教学方式以提高学生的学业成效,教学效果显著,深受学生喜爱,学生评教名列前茅。外国语学院领导给出如此“高评价

 

前行的路上没终点。新学期,她将尝试新的领域——艺术学院的影像课程教学,并将其作为一次完善和突破自己的机会,未来,我将以热切恒心以持之。

                                                                            

 (刊于《成都大学报》第318期  文/马静  编辑 旻旻 责编 练丰丽)