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在成功登顶全球动画电影票房榜后，“四川造”电影《哪吒之魔童闹海》仍在一路前冲，截至今天下午票房已突破128亿元。探寻哪吒背后的故事，在这部国漫巨制的诞生之路，也活跃着我省高校师生的身影，他们深度参与，紧贴企业和市场需求，为四川动画产业的发展提供了坚实的人才保障和智力支持。

新学期开始，在成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院，老师梁怡登上讲台为学生们带来动画制作的第一课。在带领团队驻场深度参与《哪吒2》的制作后，梁怡有了更多想要和学生分享的经验和体会。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画系教师 梁怡：哪吒的成功，会提升同学们对于动画作品的这种热情，那么我们老师也会通过在哪吒的合作中所学习到的这种专业能力，包括它里面蕴含的这种创作的激情、热情，也会带入到课堂，就是学生和老师一块儿去精进，一块儿去“升级”。

成都大学动画专业是国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点，一直将“实践”放在人才培养的重要位置，探索“渐进型”“剧组式”的人才培养模式。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画1班本科生 陆涵涵：我比较喜欢的是造型基础、角色设计，还有一个定格动画（实践课程），就是（需要）自己动手、自己创作、自己想剧情，我觉得还蛮有趣的。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画系主任 余洪：（学生）低年级的时候，我们会纯粹性地培养他的创作思维的训练，在中年级我们会进行普适性的，对于他的创作技能进行培训；到了高年级，我们会提供一些综合性的创作选题，针对性地进行创作实践。

除此之外，依托动画专业建设、整合各项资源，四川省动漫游协同创新中心也在学院建立，共建成23个不同研究方向的工作室，进一步促进动画、动漫的理论研究、作品创作和产业研发。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院院长 张娟：我们（始终）都是非常注重去培养学生们的对于传统文化的表达、对于叙事的创新、对于技术的精进，还有这种与时俱进的创意。

动画精品的造就并非朝夕之功，更多工作都在观众看不见的幕后，其中，特效在动画制作中的重要性不言而喻。走进四川师范大学影视与传媒学院的数字摄影棚，一堂运动捕捉与角色动作的专业课正在进行。从这个“蓝箱”实验室里走出了许多创作者，也深度参与了《哪吒2》的制作。

四川师范大学影视与传媒学院数字媒体艺术系影视特效方向负责人 孙丽芳：主要是培养学生的专业技能，传统动画制作过程当中的运动规律，（学生对）运动捕捉技术的掌握能力，提高他们的一定的艺术审美，（同时）带领他们去更好地接触一些行业前沿的知识。

在教学上紧跟前沿的同时，学院也精准呼应行业发展趋势和企业需求变化，与可可豆动画、腾讯、数字天空等企业共建实践基地30多家，通过企业专家进校授课、学生进企实训实习，进一步培养学生的综合素养，实现人才与产业的双向奔赴。

四川师范大学副校长、影视与传媒学院院长 陈佑松：下一步我们要做的事情是跟产业跟企业跟市场密切地结合，提供我们的智力支持，（同时）积极地把行业的相关需求、技术标准和他们所拓展的东西传导回来，带动我们培养方案的修订。

2月18日，《哪吒2》登顶全球动画电影票房榜，而在四川这片文化沃土之上，新的“哪吒”正蓄势待发。年轻的动画人正怀着新的梦想和憧憬，走在他们的创作道路上。

四川师范大学影视与传媒学院数字媒体艺术系影视特效方向本科生 冯佳婧：未来的话还是会很想做动画，尤其是影视动画相关的，我会对武戏比较感兴趣，我觉得以后我一定会比（师兄师姐）他们做得还好。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画1班本科生 钟雨彤：希望自己能在专业方面更上一层楼，以后也能进入到一些比较好的自己感兴趣的公司去参与动画的制作，给观众带来更好的动画，能为中国的（原创）动画也出一份力。