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在成功登顶全球动画电影票房榜后，“四川造”电影《哪吒之魔童闹海》仍在一路前冲，截至今天下午票房已突破128亿元。探寻哪吒背后的故事，在这部国漫巨制的诞生之路，也活跃着我省高校师生的身影，他们深度参与，紧贴企业和市场需求，为四川动画产业的发展提供了坚实的人才保障和智力支持。

新学期开始，在成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院，老师梁怡登上讲台为学生们带来动画制作的第一课。在带领团队驻场深度参与《哪吒2》的制作后，梁怡有了更多想要和学生分享的经验和体会。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画系教师 梁怡：哪吒的成功，会提升同学们对于动画作品的这种热情，那么我们老师也会通过在哪吒的合作中所学习到的这种专业能力，包括它里面蕴含的这种创作的激情、热情，也会带入到课堂，就是学生和老师一块儿去精进，一块儿去“升级”。

成都大学动画专业是国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点，一直将“实践”放在人才培养的重要位置，探索“渐进型”“剧组式”的人才培养模式。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画1班本科生 陆涵涵：我比较喜欢的是造型基础、角色设计，还有一个定格动画（实践课程），就是（需要）自己动手、自己创作、自己想剧情，我觉得还蛮有趣的。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画系主任 余洪：（学生）低年级的时候，我们会纯粹性地培养他的创作思维的训练，在中年级我们会进行普适性的，对于他的创作技能进行培训；到了高年级，我们会提供一些综合性的创作选题，针对性地进行创作实践。

除此之外，依托动画专业建设、整合各项资源，四川省动漫游协同创新中心也在学院建立，共建成23个不同研究方向的工作室，进一步促进动画、动漫的理论研究、作品创作和产业研发。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院院长 张娟：我们（始终）都是非常注重去培养学生们的对于传统文化的表达、对于叙事的创新、对于技术的精进，还有这种与时俱进的创意。

动画精品的造就并非朝夕之功，更多工作都在观众看不见的幕后，其中，特效在动画制作中的重要性不言而喻。走进四川师范大学影视与传媒学院的数字摄影棚，一堂运动捕捉与角色动作的专业课正在进行。从这个“蓝箱”实验室里走出了许多创作者，也深度参与了《哪吒2》的制作。

四川师范大学影视与传媒学院数字媒体艺术系影视特效方向负责人孙丽芳：主要是培养学生的专业技能，传统动画制作过程当中的运动规律，（学生对）运动捕捉技术的掌握能力，提高他们的一定的艺术审美，（同时）带领他们去更好地接触一些行业前沿的知识。

在教学上紧跟前沿的同时，学院也精准呼应行业发展趋势和企业需求变化，与可可豆动画、腾讯、数字天空等企业共建实践基地30多家，通过企业专家进校授课、学生进企实训实习，进一步培养学生的综合素养，实现人才与产业的双向奔赴。

四川师范大学副校长、影视与传媒学院院长陈佑松：下一步我们要做的事情是跟产业跟企业跟市场密切地结合，提供我们的智力支持，（同时）积极地把行业的相关需求、技术标准和他们所拓展的东西传导回来，带动我们培养方案的修订。

2月18日，《哪吒2》登顶全球动画电影票房榜，而在四川这片文化沃土之上，新的“哪吒”正蓄势待发。年轻的动画人正怀着新的梦想和憧憬，走在他们的创作道路上。

四川师范大学影视与传媒学院数字媒体艺术系影视特效方向本科生冯佳婧：未来的话还是会很想做动画，尤其是影视动画相关的，我会对武戏比较感兴趣，我觉得以后我一定会比（师兄师姐）他们做得还好。

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院动画1班本科生 钟雨彤：希望自己能在专业方面更上一层楼，以后也能进入到一些比较好的自己感兴趣的公司去参与动画的制作，给观众带来更好的动画，能为中国的（原创）动画也出一份力。