2025年11月15日，为深化学校“三全育人”改革，推动劳动教育与乡村振兴实践有机融合，学校定点帮扶办公室和开设《乡村振兴劳动实践课》（全校公选课）的建筑与土木工程学院共同组织150余名学生，前往简阳市石钟镇民强村，共同完成了红薯采收劳动实践，这堂“走出教室”的劳动教育新课堂，在田间地头顺利解锁。

劳动开始前，民强村驻村第一书记、成都大学教师肖聪为同学们详细介绍了课程实践目标、我校对民强村的帮扶历程、红薯种植的乡土知识，以及采收过程中的安全要点与农事技巧，让大家对这门“沾泥土、带露珠”的公选课有了清晰认知。

师生们迎着秋日微风走进红薯地，在村民的现场指导下开启挖红薯劳作。弯腰找准红薯藤蔓的根茎位置，将锄头以45度角轻刨周围泥土，待红薯的“轮廓”从土中显露后，减小锄头力度慢慢撬动土壤，最后用手握住红薯根部轻轻拔出，避免损伤薯块。一开始同学们频频“失手”，要么锄头角度不对挖破了红薯，要么用力过猛扯断了藤蔓。后来跟着村民反复调整，摸清技巧，互相配合，“一人找根、一人挖泥”，一颗颗表皮泛红、形状饱满的蜜薯被挖出，收获了劳动的喜悦。

劳动之后，师生们围坐于民强村党群服务中心活动室，交流实践心得。同学们踊跃发言：通过本次乡村振兴劳动实践课的田间体验，不仅亲身体验了农事艰辛与收获喜悦，更在红壤田垄间读懂了劳动实践的意义；挖红薯要顺应土性，就像做乡村建筑设计要顺应乡土需求，今天的泥土味，让我懂了乡村振兴不是纸上绘图，是脚踩实地的共情；从前对“劳动价值”的认知停留在课本里，如今沾着泥的双手让他们真切理解了农民的不易，也更清晰地意识到青年力量能为乡村振兴注入的动能，愈发坚定了用所学服务基层的决心。

学校将持续以民强村为固定实践基地，把课堂“种”进四季轮作——让更多学子走出教室、扎根乡野，用青春脚步丈量乡村振兴之路，以实干姿态为乡村发展添砖加瓦，持续把青春活力转化为乡村振兴动能。