活动旨在广泛听取学生意见，聆听学生对课程教学的反馈，力求课程改革出成效。在轻松活跃的氛围中，学生们敞开心扉交流自己在课程学习上遇到的问题，发表对课程改革的看法。老师们认真听取学生的意见，为他们解惑，指导学习方法。

座谈中，学生们希望课程中能增加更多的小组团队合作学习任务，以增强团队意识并提高专业水平；希望有效提高学生的项目实战能力，并将平时成绩与小组成员的综合表现挂钩；希望增加每月排位赛的考试难度；并对如何调动学生上课的积极性等问题进行了深入探讨。肖小琼在听取了学生的意见后，分享了自学与自驱力在大学学习中的重要性，勉励同学们将学习方法与学习目标有机结合，希望以“茶叙”为契机带动学生的学习动力，营造良好的学习氛围。

在人工智能时代，信息技术高速发展，如何让人才培养快速适应不断变化的人才需求，是当前高等教育人才培养面临的核心问题。计算机学院秉承“固本强基，以不变应万变”的核心理念，从2023级开始探索面向新工科计算机类专业的全方位深层次人才培养体系改革。学院以《C语言程序设计基础》《C语言程序设计实践》《数据结构》三门计算机类专业核心课程作为切入点，进行深度课程改革。学院配备了具有丰富教学经验和较强教学能力的师资队伍，对教学全过程进行了全方位、多维度的质量监控。学院引入在线程序设计评测系统提升学生的实践编程能力；通过定期排位赛实时检验学生对知识的掌握程度；通过定期院长下午茶获取学生的反馈信息，以便及时调整教学策略；通过专业证书、竞赛等方式进行课程学分认定，实现学生分层个性化培养；对学生学习成效进行闭环评价，不断提高学生的学习积极性和学习效果，持续推进教学改革出实效。