本网消息（文/实习记者 滕菲 图/王志方）4月27日下午，成都大学第六届学术科技节暨第六届“科创杯”学生作品竞赛闭幕仪式在学术交流中心报告厅举行。学校副校长赵钢、柯玲出席仪式。

成都大学第六届学术科技节暨第六届“科创杯”学生作品竞赛闭幕式在学术科技大赛的VCR回顾中拉开序幕，VCR集中介绍了轿车乘员箱改装系统、智能家居模拟管理系统、银耳发酵红色素分离纯化等科创技术的研发过程，受到了在场老师及学生们的广泛肯定。

随后，由经济政法学院杨婷同学负责的“统筹城乡发展视角下农家女角色转变”这一辩题，受到了在场观众的广泛关注。她将答辩从项目的简介、意义；实地展示调研过程；紧扣施政，理论与实践紧密结合的项目特色；全方位的调研思考等四个方面进行详细地阐述。同时，杨婷同学也提到，这次辩论的内容虽然远远不足，但她表示，在今后的生活中将尽可能地去接触调研对象，以帮助其进行角色的变化。

生物产业学院的朱丹青在所做的“基于发酵工程技术快速生产药用植物研究”中，就立项背景、研究内容、主要技术等方面进行了详细的讲解，博得了全场的阵阵掌声。仪式上还为自然科学类、哲学社科类、科技发明类获奖作品和科创之星颁发了奖证书。

赵钢在讲话中指出，要明确学生科创活动指导思想，完善管理体制，做的普及与提高相结合，提升创新意识和竞赛成绩；搭建、完善学生科创活动平台，为学生提供工程实践阵地；要加强完善“第二课”科创工作室的设备设施，要开设学生课堂，体验“科创项目管理与研发”角色，并开展学生“科创项目申报与研发”流程的培训。

柯玲在总结讲话中表示，学校历来积极营造更好的环境鼓励和吸引学生参与科创活动，通过活动引导学生将知识学习与创新能力有机结合起来，主动培养自己的创新能力、思考问题和解决问题的能力、操作动手能力，只有将知识和实践集于一身，才能成就为高素质应用型人才。柯玲认为，科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。柯玲要求，同学们要主动参与社会实践和科技创新活动，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

（学生编辑 滕菲 责编 席原）