本网消息（学报编辑部 供稿）据《中国学术期刊综合引证年度报告》显示：成都大学学报社会科学版和自然科学版在归类学报中排名靠前，在同级别学报中名列前茅。

《成都大学学报》（社会科学版）归类为大学学报/社会科学类/综合高校，共79种期刊。2005年统计“总被引频次”68次，比2004年的57次提高了11次，提高了19.3%；2006年统计“总被引频次”113次比2005年提高了45次，提高66.2% 。2005年“载文量”为202篇，比2004年的143篇提高了59篇，提高41.3%。2005年“影响因子”为0.185，比2004年的0.1307提高了0.0543，提高41.5%，2005年“影响因子”在归类学报中排第33位，其中中国人民大学学报为第1位，四川大学学报（哲学社会科学版）为第10位，西华大学学报（哲学社会科学版）为第79位。成都大学学报（社会科学版）在归类学报中排名靠前，在同级别的学报中名列前茅。

《成都大学学报》（自然科学版）归类为大学学报/自然科学类/综合高校（其他），共37种期刊。2005年统计“总被引频次”66次，比2004年的52次提高了14次，提高26.9%；2006年统计“总被引频次”92次，比2005年提高了26次，提高39.4% 。2005年“载文量”为92篇，比2004年的61篇提高了31篇，提高50.8%。2005年“影响因子”为0.256，比2004年的0.1327提高了0.1233，提高92.9%。2005年“影响因子”在归类学报中排第7位，名列前茅。

《成都教育学院学报》归类为大学学报/教育综合类/教育学院，共37种期刊。2006年统计“总被引频次”70次，比2005年的25次提高了45次，提高180% 。2005年“载文量”为633篇，比2004年的514篇提高了119篇，提高23.2%。2006年“影响因子”为0.044，比2005年的0.016提高了0.028，提高175%。2005年“影响因子”在归类学报中排第33位，其中四川教育学院学报排第14位。

根据以上数据可以看出，我校三种学报的“总被引频次”和“载文量”明显逐年提高，说明三种期刊总体被使用和受重视的程度以及在学术交流中的作用和地位在逐年上升。根据“影响因子”排名靠前则可看出《成都大学学报》（社科版）和（自科版）的整体学术影响力较大。虽然《成都教育学报》的“影响因子”不是很高，但是提高得很快，进步很大。

（编辑 陈明慧 责编 肖红）