本网消息（人事处 供稿）2007年人事处在学校党委、行政班子的领导和支持下在优质服务中求创新，在锐意改革中求进取，为学校的各项事业发展做了大量基础性工作。在全校范围内实施二级管理改革试行方案；规范人事管理工作；做好教职工工资社保调整工作；有序开展教师招聘和人才引进工作；启动师资队伍建设工程。

2006年3月，成都教育学院、成都卫生学校、成都幼儿师范学校整建制并入成都大学。新组建的成都大学办学规模有了较大提高，办学层次呈多样化，管理难度增大。为促进学校教学科研更上新的台阶，实现跨越式、超常规发展，学校在广泛调研的基础上，决定推行二级管理试行方案。试行方案重在明确学院办学权限、定编定岗、明确岗位任务、按岗进行经费打包。从管理体制上引导教师更注重教书育人，重视科研工作；同时还要加强团队建设，注重整体素质的提高，进而推动学科专业发展和教学质量的提高。改革方案在校内分配上强调预算控制、规范分配、合理取酬、注重激励。

二级管理改革方案试行初期遇到一定的困难，学校人事处及相关部门深入学院听取意见、及时调研，就有关内容进行相应调整并给予解释说明，多数学院也推出具体实施办法。在试行一年后，二级管理的整体效果逐渐体现：科研受到极大重视，科研到校经费获得了前所未有的提高，从2006年的300万元增长到2007年的700万元；教职员工的收入也随着各项任务的完成逐步兑现；教师培养、学生培养工作开始有声有色地展开，整个方案在逐步完善的过程中，为修订完善并正式推行二级管理奠定了基础。

教学科研队伍建设是高等学校的一项重要基础建设。为保证学校的教育教学质量的稳步提高，保证学校能顺利通过本科评估检查，校领导对师资队伍建设工程规划倾注了大量的心血。人事处紧密配合学校的学科基础建设，加快师资队伍建设工程。加快高学历、高职称人才的培养和引进步伐，做好校内优秀骨干教师的培养培训工作，主动积极为教师的自我提升，特别是学历、职称的提升提供支持和服务，力求通过具体的保障和服务措施，为学校可持续健康发展提供人才保障。人事处在调研学校现有师资队伍现状的基础上，根据学校的建设目标提出实施人才工程“双百”目标，确定“内强素质，外引人才”的师资队伍建设原则。人事处于2007年修订了《成都大学人才引进管理办法》、《成都大学招聘规程》、《成都大学公开招聘工作人员实施办法》，专项投入、有选择地引进具有学科（学术）带头人水平、高层次的人才，弥补学校在学科带头人方面的不足。一年来，学校共公开招聘具有硕士以上学位人员60人，其中引进博士、副教授以上高层次人才13人。修订了《成都大学教职工学历进修管理规定》，出台《青年教师导师制培养管理办法》、《新任教师培养办法》、《师资培训工作管理办法》等一系列教师培训培养的政策和管理办法。现已有67位教职工取得研究生入学资格或正在攻读硕士学位，20位教师考取博士研究生，培养并成功申报副教授以上高职称人员24人（其中正高4人）。

2008年，按照学校的整体工作布署，在广泛调查研究的基础上，人事处将会同相关职能部门对二级管理方案进行修定和完善，针对出现的问题健全配套制度和办法，更好地调动教职工的工作积极性，进一步增加学校的办学活力。将进一步推进直属业务部门的机构改革，建立高效的管理运行机制，为学校的教育教学提供高效优质的服务，为学校的发展提供机制保障。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了学校的发展，人事工作任重而道远，但我们坚信，在“以人为本”的思想指导下，有学校的高度重视、全校教职工的理解和支持，学校的师资队伍建设、管理机制改革之路将越走越顺畅，学校的明天一定会更好。

（学生编辑 马甜露 责编 陈明慧）