近日，北京大学“首都高等教育”学科群项目发布的《2007年首都高等教育质量问题调查》显示：有52.6%的高校教师认为学生的学习积极性不高，在部属高校和市属高校中，该比例分别为42.7%和60.3%。另外，有35.9%的学生表示对所学专业不感兴趣。

为什么会有半数以上的大学教师有这样的感受？是什么催生了大学生的厌学情绪？又是为什么会有如此高比例的学生学非所好？难道真的都是专业不好吗？笔者认为要从社会背景和学生自身两方面找原因。

当今社会正处于一个“娱乐至死”时代，网络游戏、QQ聊天、K歌、泡吧、旅行等休闲娱乐活动大量挤占了学生的学习时间。大学课程普遍偏少，学生有大部分可以自由安排的时间，这就造成了很多在中学时期没有养成良好的自学习惯和自我控制能力较差的学生沉迷于娱乐、游戏中不能自拔。同时，随着整个社会趋于物质化和功利化，很多学生认为“金钱就是一切”，因此花费大量的时间从事兼职工作。

另一方面，很多学生走入了认识误区，认为所学知识没有实际用处或者因为自己所学的是“冷门”专业产生厌学心理。笔者认为，没有绝对无用的知识，也没有绝对“冷门”的专业，关键在于自己的掌握程度和应用程度，如果为了一时享受或者因眼前利益，忽略课程的学习就真是舍本逐末了。相信只要认真学习，专业知识过硬，一定可以在毕业后大显身手。（文/张璐）

（学生编辑 徐平 责编 陈明慧）