本网消息（师范学院 供稿）2008年11月12日，继参观成都市文翁书院后，师范学院第8期辅导员沙龙第二站来到了位于成都市杜甫草堂旁的草堂小学，学院学工办、全体辅导员一行8人到场参观学习。

听课

早上8点40，师生一行抵达目的地草堂小学。我校师生受到了草堂小学师生的热烈欢迎。随后大家来到草堂小学一教的阶梯教室，认真地观摩了数学、语文公开示范课。

课堂上老师精彩的讲解，寓教于乐、生动活泼、创新意识突出、互动性强的教学风格感染了辅导员们。更让大家了解到现在小学需要的是什么样的老师，为大家的教育辅导工作上了宝贵的一课。

充满诗意的学校

辅导员们在草堂小学老师的带领下和同学们一起参观了学校。大家仿佛走进一座诗意的殿堂。在草堂小学，“诗文化”作为学校独具特色、极富知识、智慧的物质文化和精神文化，弹奏着校园文化润物无声的清音。最能致远是书香，校园的生活因读书而精彩，书卷气成为草小师生最好的品格。绿色的诗意校园，这里“诗路花语”、“好雨轩”、“一上间”、“桃李书斋”、“碧草书屋”、“若思城”……校园的每一个角落甚至卫生间，每一面墙壁甚至楼梯，都传达着诗的语言，处处流淌着浓浓的诗意。让我们的辅导员感慨不已。

师生读书，共同成长

读书，是草小师生的一种学习方式、生活方式，读书，是草小师生自然的习惯。顺应孩子爱诗、爱书的精神需求，每个班都成立了班级“读书会”。读书心得同学共赏，好书美文大家分享。在绿色的琴键教室读书，在童趣的“碧草”书屋读书，在传递着书趣的班级“漂流书栈”读书，成为孩子们的心灵归宿；快乐的“书香节”中，以“课外藏书，校内循环”为主题的“淘书乐”活动让孩子们懂得好书带来的思想、分享好书带来的收获。草小教师在“学习--实践--写作，读书--教书--写书”的路上，为自己构筑读书生活，培养自己的读书习惯，培植读书心情，让读书成为一种生活方式。草小把教育实践与读书结合，形成自己的教育主张和思路，形成自己的教育表达，反思自己的教育细节和习惯，立德、立言、立行——汇成《万涓成水——教师随笔集》。

“心灵港湾”：教师漂流书栈，将自己的推荐书籍放于书架，并在扉页附上自己的读书心语，成为大家共同的智慧财富。不定期举办的读书节、读书笔会、读书沙龙给每位教师提供了一个活力四射，展示自我的舞台，教师们可以在读书的过程中率性、自然、平易、真实地写作，提高教师的执教、科研能力，促进教师的专业成长。

活动结束，老师们感慨良多，通过这样的活动大家知道了小学需要什么样的人才，也思索怎样通过我们的工作使学生成为这样的人才。大家纷纷表示，这样的活动引导教师们尤其是年轻的辅导员们向学生培养的专业化方向发展，希望能多有机会到学校去学习考察，积累经验。党总支副书记田东表示，组织开展这类学习活动，是学院探索辅导员职业定位、培养和发展工作的第一步，也是落实学院本期加强班主任、辅导员队伍建设的工作重点，今后学院将组织更多类似学习活动，进行将辅导员培养为职业化、专业化、专家化的新的尝试。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。身处百年师范校的我们更应该让我们的学生，秉承“学高为师，身正为范”的院训，苦练教师基本功，做一名未来合格的教师。

（编辑 王霞 责编 李洪）