本网消息 （文 /实习通讯员 张小容 图/高忠倩） 11月19日下午，我校30周年校庆活动之师范学院“师院讲坛”系列讲座之首讲在我校学术交流中心隆重举行。成都武侯实验中学校长、成都市教育专家、教育哲学博士李镇西被应邀出席了本次主讲。师范学院党总支书记张晓霞、党总支副书记田东以及学校其他各学院辅导员出席聆听了讲座。两百余名师生共同倾听了本场讲座。

此系列讲座是师范学院结合自身的要求，促进学生对专业知识的认识，增强对教师职业的认同感，激发同学们对师范专业的喜爱，师院将陆续邀请国内外专家到我校讲座，加强与同学们之间的思想交流，提高同学们的专业精神，将“师院讲坛”打造成特色讲坛，让每一个同学都有所收获。

师范学院全体同学进行了庄严的宣誓仪式：“我宣誓，教师是我光荣的选择，我懂的，我的肩头从此负有多少生命的重托，走上这个神圣的岗位，我能每时每刻都在传承文明的薪火，我的一言一行都为下一代的楷模。我知道，学生对我需要，我对学生重要，因此对放弃责任的诱惑，我必须拒绝，对违背良知的利益，我必须割舍。为了孩子们付出所有，是我最高的准则，即使面对误解和委屈，我任将恪守崇高的职业道德，用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，平等的对待每一位同学，为他们构建通向成功的机构，我要始终具备与职业相称的能力以终生学习来完善和超越自我，广大行师思想，学习思想品德，忠诚人民的教育事业，是我庄严的承诺。”每个同学脸上都凝聚着真诚而严肃是神情。在同学们的掌声中，迎来了李镇西的精彩讲座——追随苏姆林斯基。



“我的书架上堆放着苏霍姆林斯基的所有著作，不是拿来当摆设的，每本我都认真品读过！”李老师说道，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应该成为教师的精神需要。在98年北京举行的纪念苏霍姆林斯基80华诞国际学术研讨会上我有幸被邀请，只是作为一个普通的教师，自己感到非常的荣幸，就这样我与苏霍姆林斯基的距离拉近了。大会上，认识了苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯基•卡拉，她听了我的演讲激动得只点头，从此就与苏霍姆林斯基•卡拉建立起了跨国友谊。”

李老师讲到，在接下来的几年里，曾与苏霍姆林斯基•卡拉有许多通信，都是关于怎样做一个好老师和给孩子们的信。苏霍姆林斯基的学校到处是泥土青草，没有豪华的教室，苏霍姆林斯基说要把钱用到更有用的地方，比如提高教师的待遇，充实图书馆，“我觉得苏霍姆斯基并没有离开我们，他的精神化成雨水，在滋润着那片土地。”李老师激动的说，“苏霍姆斯基对整个苏维埃教育乃至整个社会主义教育都做出了杰出的贡献，然而，他却为这个贡献做出了沉重的代价。”



对孩子的依恋之情，这是教育休养中起决定作用的一种品质——苏霍姆林斯基。

李老师讲到，苏霍姆林斯基当校长首先要求老师读书，教师的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用，教师的兴趣爱好，也许成为学生建立某种兴趣爱好的引路者，教师具有良好的读书习惯、指导学生去跟和爱书交朋友，也许就能把读书作为一生的爱好。作为教师，尤其是青年教师，不能将自己的视野局限在仅有的学科教学之内，而应该注重多渠道的获取多种知识，让自己的头脑一天天的充实富有。时代在飞速发展，新知识层出不穷，大量的并不要求甚解，也“甚解”不了，但要关心，要广为浏览，知识储存丰厚了，视野就开阔了，底气就足了，才能在教学中旁征博引，左右逢源，游刃有余。

其次苏霍姆林斯基要求老师一定要爱自己的学生，教师对学生的关爱和学生对教师的敬爱能促使师生形成理性共识,师生之间的感情联系,作为一种纽带,一种亲和力,是教育的维系所在,是教育的灵魂。现从学生对爱的需要的角度来分析教师角色在学生成长的过程中的巨大影响。



一个好老师意味着什么？首先意味着她是一个热爱孩子的人，感觉到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，愿意和她们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也是个孩子。——苏霍姆斯林基。

李老师说，没有爱，就不会有发自内心的自觉行动，正是由于发自内心的爱，才会让我们感受到这别人也许享受不到的乐趣。这样做不容易，需要我们走近孩子，走进他们的内心世界，用大爱支撑我们的行动，真正地成为我们所做的一切其实并不高尚，因为我们也曾经是孩子，调皮甚至玩劣，但是，我们也渐渐地长大，但是，我们不能忘记我们也是个孩子。一个好教师要懂得而且能体会到孩子的感想，懂得怎样和孩子相处。

一个好老师还应该具备儿童般的兴趣，善于感受来自孩子们的爱，给每个孩子尊严，教育的明智在于爱别人。一声“做一个幸福的老师”声中，讲座结束了，李老师那意味深长的讲课，给同学们带来的不仅是学会怎样做老师的问题，而是学会了怎样做一个好老师。

(学生编辑 张林 责编 陈明慧)