本网消息（学前教育学院 供稿）3月31日下午，学前教育学院举行了2005级学生“研究性学习”开题报告会，学院教务办、学前教育系等18名老师作为评审委员参加了此次研究性学习开题报告的评审工作。

研究性学习作为课程学习的一部分，一直也是学前教育学院培养应用型、创新型人才，提升学生综合素质的重要途径。同学们能够将所学知识、掌握的技能加以综合应用，并在探索过程中获得新知识。既拓展了个人能力，同时也有利于同学们更好地接触社会，对学生明确当前在校学习的目标以及今后的职业发展起到很大的帮助作用。

此次2005级同学的研究性学习，选题覆盖教育、经济、文化、社会福利等诸多领域，选题均具有很强的现实针对性和实践价值。在近3个小时的报告会中，各研究性学习小组对课题背景、课题研究的目的、意义、内容和方法等做了陈述，评审老师们认真听取了同学们的汇报，针对同学们的汇报内容进行了提问，并提出了相应的改进意见。使同学们受益匪浅。

据悉，研究性学习将于5月底结束。届时将举行结题报告会，并在学院内展示部分研究成果。

（编辑 王霞 责编 李洪）