以前总是很相信所谓的大学排行榜，只因那是所谓的权威机构经过“客观、公正、权威、全面”的审查与评价得出来的结论。于是乎，每年高考来临之际，众多家长和学子在选择报考的时候都坚信不疑这一排名，关注的不是学校真正的软硬件设施，而只是学校处于怎么的排名位置。可现在连“权威”也有作假的时候，2009年3月21日《中国青年报》揭露出这一“权威”排行的“潜规则”。据天津大学校长龚克透露，曾有一家排行榜的制作机构找上门来索要“赞助”，以帮助学校提高其排名，遭到学校拒绝。关于大学排名机构收取咨询费和赞助费等可疑费用的猜测几年前就已存在，不过这是第一次有大学校长出面证实这一潜规则。

很多时候我们相信大学排行是显示一所大学本身具有的实力在全国各地高校中名次，排名的先后直接影响学校的社会声誉，从而影响生源质量、经费数额、生活待遇等一切需要政府更需要社会支持的资源。在这样关系切身利益的情况下，“潜规则”的公然叫价自然有其生存的可能。但现在除了本身具有的实力外，外部因素也越来越“重要”。既然有大学校长公开拒绝并公诸于世，相信也有高校校长愿意以“赞助”为名提高排名，5月5日《人民日报》报道的关于成都理工大学和武书连的事情就足以证明。

大学在社会中的地位是崇高的，上至政府国家，下至黎民百姓，都以大学是神圣的殿堂。一方面，国家需要庞大的知识分子来推动进步；另一方面，无数家庭和学子千辛万苦要在这个神圣的殿堂里升华，以步入社会的上层；还有知识的传承，学术的进步，科技的发展，人才的培养等等。在这一关系国计民生的领域，这样“潜规则”合适吗？

“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”在评价大学排行时，学校的师资力量、教研成果、社会贡献与影响和软硬件设施才是一所大学排名的主导决定力量，作为大学排名的出发点肯定不容置疑。若在排名中，不能做到真正的客观、公平、公正，那么排名不复其存在的意义。我们希望看到，在这片纯净的关系学术声誉的领域，这样的大学排名“潜规则”不再出现，让每所大学凭自己的实力排名，只有在开放公平的竞争下，才能促进大学不断成长进步。

再者，我们需要的不仅仅是国内的排名，要让我们的大学走向世界的排名，比比我们与世界著名大学的差距，不要让国人每次看到世界大学排名时出现的一幕幕难堪，中国有几所大学站在世界大学领域的100强？（文/杨磊）

（学生编辑 熊亮 责编 王霞）