本网消息（学前教育学院 供稿 ）6月10日上午，由学前教育学院策划组织的“实践教学导师团队培育研究会”在校外实践教学基地简约而隆重地召开。

   　校党委宋辉副书记，省、市教育行政部门负责学前教育的相关负责人，成都市各幼儿园园长、特殊教育学校校长、我校教务处副处长胡强，学前教育学院院长刘先强，党总支书记肖红书记及学院教师等参加研讨会。

   　宋辉代表学校欢迎来自学前教育一线的专家和教师，热切希望大家发扬几十年合作的优良传统，充分整合资源，发挥各自优势，构建多元合作，互利多赢的产学研一体的模式，为学前教育的发展作出更大贡献。

　　刘先强作以“稳步发展的学前教育学院”的主题报告，他从近年来学院的点滴进步、学科建设与发展规划、专业建设思考等方面解析学院办学目标和人才培养模式。学院自2015年起以“四+1”模式（即每周四天课程理论学习加一天课程任务学习）的实践教学模式改革实践引发与会代表们的热烈响应和讨论。

　　何叶博士解读了学院的人才培养方案，特别就实践教学模式相关的具体内容、要求，途径和方法，评价标准等做了详细的说明。实验中心相关教师也就培养实践教学导师团队的思路和方法进行了交流。

　　成都市第四幼儿园园长李远秀以“上好入职第一课”为主题，与大家分享了幼儿园多年来坚持“严把指导教师团队建设关，严把实习生指导关”，培养指导实习生和新进教师成长的生动案例和可贵经验。既有理论意义，又有操作价值，赢得现场普遍认同和肯定。

　　在自由交流环节，到会代表紧扣研究主题，对当前学前教育事业的发展态势，学院的人才培养方案、实践教学模式建构，指导教师团队建设等进行了全方位，多角度，多层次的深入讨论和交流。有肯定和赞扬，有建议和希望。学前教育学院副院长卢伟自然而严谨的主持一次次将研讨引向更深更广的领域，肖红的鼓励更是燃烧了大家互动讨论的激情，争相发言。

       成都市教育科学研究院基础研究所副所长刘敏用三句话“职前职后一体化，教学实践特色化，培养培训多元化”概括她参会的感受，既对学院和幼儿园多年合作实践成绩给予肯定，也对未来的合作信心满满！

　　与会代表纷纷表示，对校园合作、无缝衔接充满信心，也将更加密切地参与学院的实践教学工作，更加努力创新探索培养实践教学导师团队的途径和方法。

　　（学生编辑 王海霞 编辑 肖乃田 责编 练丰丽）