本网消息（ 文/朱素蓉 )  近日，学前教育学院党政领导班子就进一步推进“竞争力学院建设”的具体方略进行深入研讨。

学院负责人认为，要围绕“建设竞争力学院”这一核心，抓住人才培养质量这一关键，在学科建设上始终坚持抱团发展，力争三年拿下学前教育专业硕士点，注重教师的分类管理和差异发展，鼓励学生考研等多元发展，加强实践基地和实践课程的建设等方面，分管领导提出了建设的具体方案和举措。

教育教学方面，计划拟定三到五年建设目标，设置“三奖”即“课堂教学奖”、“教学名师奖”、教学成果奖”促进教师专业发展，提高教育教学质量；逐步实现“三化”即“博士化”、“品牌化”、“卓越化”；推进学前教育、特殊教育专业发展走向国际化、稳定化；通过硬软件的不断提质升级，促进实验中心向现代化，国家级层次发展。

科学研究方面，进一步加强学科团队的建设，整合院内外资源，包括引进3至5名博士，聘请校内外、国内外专家，客座教授等促进抱团发展；争取多出高级别的科研成果，尽快完成科研成果激励制度的修订和完善，针对性邀约C刊和《学前教育研究》、《中国特殊教育》、《幼儿教育》等国家级核心刊物合作；规划在1至2年内出版专著或译著；马上启动全国教育课学规划课题申报；针对羌族、彝族、等少数民族和贫困地区做学前教育调研，并根据调研做高级别项目研究；搭建学术研究平台，组织国际学术研讨会议和学前教育研究论坛，营造学院内部学术研究氛围。

学生工作方面，抓好“养成教育”，鼓励学生考研，加强校园合作，推动学生实习和就业工作双轨前进，进一步提高学生就业质量。

（编辑  乔晓鹏）