本网消息（文/王祎娅 詹锐琪 张娜 图/蒋丽）“大学生应如何做学问？新媒体时代下如何读书？”10月28日晚，名师讲堂专题讲座在2202教室举行，中国戏剧家协会荣誉主席、四川省优秀专家廖全京教授向张澜学院学生分享“网络时代的问学之路”。

廖全京以“学问”为切入点，阐释“问学”的内涵及意义。"'问学'即'学问'，要做好学问必先求学。'学问'即知识，'问'即问题，有问题才能做到'求'。”他表示，“学问”是一辈子的追求，做学问的基础需在大学四年中养成。

廖全京认为“问学”分为“读书”和“写作”，并重点讲解了新媒体时代该如何“读书”。在新媒体时代，阅读形式和信息载体的变化使人们收获便利，但这并不意味人改变了对知识需求。网络时代的阅读为浅阅读，他认为同学们要深度阅读，知识者不能只是知道者，任何时代都需做学问的人才。

“客观而言为成名成家，实则求知欲的本能，做学问是人的本能。”廖全京对“做学问的目的”作出回答。做学问的基本目的是推动某一领域或学科的发展，新挑战需更多学问。大学是新思想的策源地，是新文化的孕育地。大学生要守住人格尊严，成为社会的良心，还应具备批判思维，让阅读成为不可或缺的生活体验。

廖全京提出“读书面要宽，元典是重点”，他建议同学们不要局限于自己的专业，阅读应文理打通，跨领域阅读，由“宽”到“窄”，由“粗”到“精”。讲座最后廖全京与学生进行了现场互动，问题涉及时间管理、书籍推荐等方面。

廖全京，现任四川省戏剧家协会主席、四川省文艺评论家协会副主席、研究员。享受政府特殊津贴。1960年开始发表作品。2001年加入中国作家协会。著有专著《大后方戏剧论稿》、《绿色的家园感——四川青年作家创作现象研究》、《川剧艺术引论》（副主编），论文集《中国戏剧寻思录》，另发表散文、文学评论、戏剧评论200余篇。

（学生编辑 秦志鹏  编辑 肖乃田）