本网消息（文/实习通讯员 汪扬波）11月29日，校媒讲堂第三讲在图书馆报告厅举行，学校新闻中心李科、肖乃田、闵秀玲、徐凯四位老师分别就日常工作和体会，向到场的校园媒体学生记者和教师通讯员分享日常新闻写作、新媒体运营等相关校园新闻写作实务。

肖乃田老师讲述了消息写作的基本原则和新闻网在线投稿注意事项。“我们受众是谁？”“受众想要知道什么？”“我们应该向受众传递什么？”“新闻应该为舆论制造氛围，一篇新闻首先要做到的就是正确的引导舆论。她还以并且以后台投稿中出现的问题、注意事项向听众做了针对性的说明。

李科老师主讲了《成都大学报》专题策划及采写为内容，介绍了校报的定位、功能。校报作为高校的机关报，具有导向功能，教化功能，沟通功能，宣传功能和档案功能。校报择稿必须围绕中心、服务学校发展大局，以正面宣传为主，传播正能量。

“校园新闻应该写什么？怎样寻找校园新闻点？”闵秀玲老师围绕“如何发现校园新闻点”进行了讲解。她介绍到：学校的新闻舆论工作要切实围绕党的新闻舆论工作的48字指导方针，讲好成大故事。校园记者“要依据新闻价值判断和找准切入点与卖点，校园记者在日常的工作中要保持敏锐感，贴近一线、贴近师生、贴近校园做新闻”，要常怀好奇心，扎实采访，锻炼笔力，生产出有品质有温度有感情的新闻作品。

徐凯老师分享成都大学官方新媒体的运营经验，为在场的二级部门和学院学生和教师通讯员提供借鉴。“新媒体账号应追求20种特性，如存在性、权威性、服务性等性质。她也提出运营内容是很重要的，同时也需要打开渠道，融合联动。新媒体是校园宣传平台的补充和发展，要做出高品质的新媒体要坚持内容为王，做到做到内容精品化、形式多样化、线上到线下，增强粉丝粘性，做大做强新媒体品牌。

（编辑 闵秀玲）