3月30日，“首届川港融合教育理论与实践研讨会”在成都市青羊区特殊教育学校召开。会议由成都大学师范学院、香港教育大学、成都市青羊区特殊教育学校、青羊区特殊教育资源中心联合主办。来自四川各地特殊教育学校、康复机构、、特殊儿童的家长和社区工作者们和川港两地的研究者，以及高校特殊教育专业师生代表等参加会议。

会议旨在贯彻落实我国基础教育第二个“百年”奋斗目标，促进川港两地融合教育的交流与合作，提高我省融合教育的质量。研讨会围绕融合教育的核心，与会专家从自闭症儿童的支持策略、融合教育学校督导、教师培养、家校合作共育、社区融合环境创建等方面展开研讨。

成都大学师范学院党委书记肖红致辞，介绍了会议背景、川港两地的合作历史以及会议主要议题等。

师范学院卢悦老师作交流

师范学院莫春梅老师结合其理论研究与实践工作经历出发，介绍了普通学校融合教育督导的介入模式和策略。卢悦博士介绍我校师范学院基本情况，并阐述了普通教师融合教育素养的含义，结合教育事业发展公报和调研数据阐述了融合教育素养培养的重要性和必要性，并对成都大学融合教育师资培训的课程模块和实施经验进行了分享。

交流会上，自闭症儿童的母亲、青羊区特殊教育学校、成都融智助残公益服务中心负责人还就家庭教育策略、家校合作共育与社区融合环境建设进行了深入交流。

与会人员纷纷表示本次会议内容丰富，理论框架清晰，实践内容具有指导性和可操作性，在特殊儿童教育、提高融合教育质量方面具有借鉴意义。