为贯彻教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》精神，体育学院积极持续推进课程教学改革，通过创新课程考核方式等举措深化本科教学改革，落实“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的系统部署，把提升人才培养质量作为教学工作主旋律，全面提升本科教育教学质量。

在2019-2020学年第1学期（术科）期末考试中，体育学院率先在健美操、体操、体育舞蹈等课程中创新教学考核。将传统的闭门考核方式转移到舞台上、全校师生视野下；将教师自主考评转变为公开展示评分；将学生期末考试转变为专业赛事考核；将学院组织考试转变为专修学生赛事实践。通过一系列的改革、创新和转变，激发学生自主学习，主动学习。通过“展考赛”的形式，促进学生专业能力成长，促进教师教学能力成长、促进学院教学管理工作创新。

2019年12月20日，2017级健美操专修班17名同学展现了一场自编、自导、自演，集技术技能、教学技能的“展演”、“考试”、“比赛”。本次展演主要展示了同学们的专项基本技能、专项难度动作技能、协同配合技能技巧、时尚健身课程教学技能、创作编排技能、舞台表现能力、有氧舞蹈和有氧踏板套路表现能力。通过本次结业展考赛，展示教改教学模式的实践成果，通过启发式教学方法，启发学生的想象力、创造力、执行力和表现力，力求帮助学生树立学习自信、生活自信。运用“以展带教”、“以赛带学”，“以考带练”的教学理念，实现高综合素质、高运动技能、高教学能力、高社会适应力人才的教学目标。

2019年12月24日，体育教育2017级和2018级专修学生154人，《体操》课程教学成果展示在体育馆进行，本次展示是体育学院《体操》课程的首次亮相，展示包含自编徒手体操、快乐体操、竞技体操、队列队形等内容。通过集中比赛、集中展示的形式“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，以学生为本、以教学质量为本，充分挖掘学生的潜力，激发学生主动学习、主动思考、积极实践的能力。

2019年12月26日，体育教育专业2017级同学进行体育舞蹈集中展示。展示包括基本步组合、华尔兹铜牌、交谊舞中三双人组合、牛仔舞双人组合等内容。“打破传统灌输教学，开创新型互动课堂”贯穿到整个教学过程，取得了较好的效果。

在今后的教学改革创新路上体育学院将“不忘初心、牢记使命”，在“教育思想大讨论”的教学改革浪潮中砥砺前行。持续推进体育教学改革创新，借大运会和“赛事名城”的东风，强化体育专业人才培养质量。