一场突如其来的疫情改变了我们的生活节奏，也给我们的工作带来了全新的挑战。在这个特殊的时期，成都大学各个岗位都涌现出一批勇于担当、尽职奉献的优秀老师。今天，让我们将视线投向海外教育学院对外汉语教研室主任林莺老师。

留学生作为一个特殊群体，其管理工作存在许多意想不到的难题。由于大多数留学生没有春节返家的习俗，此次疫情期间留校的留学生多达几十个，加上语言障碍和对防疫管控制度理解的差异，要做好他们的心理疏导、健康打卡、日常管理等工作，难度有点大。而对回国留学生的管理也是难关重重，当地手机号无法通过we-link验证、时差难统一、学生不配合打卡等问题频现。林莺老师作为对外汉语教研室主任，在疫情发生之初就积极配合学院制定的应急预案迅速组织班主任对全体留学生进行疫情防控宣传教育、答疑疏导及个人信息排查，在第一时间就做到了责任到人、信息准确、分寸适度。

1月27日，成都大学发布延期开学通知，结合海外教育学院的总体部署，林老师迅速组织全教研室老师讨论应急教学预案，率先建立起《成都大学疫情期间国际汉语推广网络学习资源库》，并于1月29日开始每天面向成都大学所有留学生免费开放。资源库包含中国文化、听歌学汉语、影视汉语、地方（非遗）文化、好书推荐、每日一练等系列，力求让留学生们在关注疫情之余放松紧张的情绪。

为积极响应教育部下发的“停课不停学”号召，积极解决实际面临的困难如除了有学校其他老师的共通难题外，留学生教学有其十分特殊的困难；学历留学生的专业课程归属于不同学院，但学籍及日常管理归属于海外教育学院；由于留学生的语言障碍以及对中国高校运行模式的陌生，使得他们专业课程的学习极大程度上要依靠海外教育学院与其他学院的各科老师进行沟通。语言留学生需要根据其汉语水平进行分班，受疫情影响，分班测试必须用在线方式一一进行，各种名单往往一日一变，牵一发而动全身。留学生看不懂超星界面怎么办？这么多外聘教师没有超星账号怎么建课？面对不同国家学生的时差问题，如何确保直播课程尽可能覆盖到更多学生？……面对每天像山一样压过来的难题，林莺老师没有推诿和退缩，而是耐心细致地组织教研室老师们无数次地通过各种方式反复讨论。有老师好奇每次深夜给林莺老师发消息，她总是马上就能回复。林老师笑称：“‘表姐’一直都在线啊！”。

对外汉语教研室12位老师中，本部门在编教师只有3位，其余都是其他部门及校外的外聘教师。究竟是什么力量将大家紧密地凝聚在一起，不计个人得失地付出？林老师说：“第一，是信服。教研室主任不是什么‘官职’，但是毕竟跟一般老师所站的位置不同，所以我尽量做到有担当。有苦先吃、多吃，有甘与大家分享，自己堂堂正正，老师们自然信服你。大家一起付出，才会心甘情愿。第二，是信任。我是真正相信很多人是有得失心之外的情怀的。你认为一个人需要用高压去‘管’，他就只会做‘被管’的事；但当你尊重、激发他的情怀，就是志同道合的一群人在一起做事了。在我们团队没有“在编“和“外聘”之分，我们都是热爱汉语教学和学生的人。我们每个人都因喜爱这份职业而发光，同时照亮彼此。我很幸运身处一个这样的好团队中。”

“不忘初心、坚守立德树人”，林老师的初心也许就是对教师这份职业最初的信念吧。愿这份初心让她更加从容而自信。