本网消息（学前教育学院 供稿）4月21日至22日，为期两天的“首届成都市特殊教育发展论坛”在望江宾馆召开，全国30多名专家和10多名盲聋人代表参与了“残疾人中高等教育”专题的讨论，为成都特殊教育事业的发展献计献策。成都大学学前教育学院副院长卢伟、特教系副主任张丹丹、教务办副主任黄曦等三人代表成都大学出席了此次会议。

会上，专家学者围绕“如何发展残疾人中高等教育”问题展开讨论。北京联合大学特殊教育学院院长许家成谈到，由于全国特教缺乏统一的高中课程标准，各高等特殊院校招考试的时间不一样，且不统一录取，造成残疾考生的学业、经济和身体负担过重。建议在高校和单考单招之间形成一种策略联盟，相互协作。

卢伟在会上精辟地分析了学前教育专业与特殊教育专业密不可分的关系，同时充分论证了学前教育学院举办特教专业的优势。他谈到，成都大学学前教育学院办学多年，形成了职前培养和职后培训一体化；学生素质教育扎实、有效，学生素质较高；就业渠道畅通等办学特色。与省内同类专业院校比较，有着明显的办学优势。在特殊教育专业办学中要传承和借鉴以下经验：一是以应用型人才为培养目标，科学设置课程；二是重视实践环节，提高学生技能；三是参与各级课题，提升队伍素质。

黄曦在会上代表成大作了“发展特教事业——我们义不容辞的责任”的主题发言。在发言中，她介绍了学前教育学院开设特殊教育专业的背景、特教专业在今后的发展设想及学院正作出的努力和面临的困难等，学院既要将培养高素质特殊教育岗位的教师作为办学的首要动力，也要肩负开发特殊教育实现途径、做好特殊教育相关理论研究的重任。同时提出为把特殊教育专业建设成为教育—科研—康复一体化的规范的专业。建议增加适应现代社会需要的不同专业方向；尝试开设残疾人高等教育专业；壮大以专职为主、兼职为补充的充满活力的教师队伍；建立特教和师资教育资金，充分培养和吸纳人才；创新教师的管理机制。

（学生编辑 张鑫 责编 陈明慧）