各学院、部门：


为了加强教学管理，建立学校各级领导与教学第一线的直接联系，及时发现和解决教学运行中存在的问题，促进课堂教学质量的不断提高，学校于上学期正式开始执行领导干部听课制度。校级领导高度重视，率先垂范，走进课堂、走近学生、走近教师。其他各级领导也纷纷走进课堂，了解课堂教学的实际情况。按照要求，绝大多数领导干部在规定的时间内将听课记录本交到了所在学院、部门汇总后，返回给教务处。


总的来说，多数领导干部在听课后能认真填写听课记录本，客观、公正地对所听课程进行评价；部分领导还在课后与授课教师交换了看法，并对教学活动提出了有益的意见和建议。经统计，截止上学期结束，各相关领导共190人，听课共计727节，涉及16个教学单位，30余个专业，600余名教师。
通过听课，领导干部对教学中有待改善的问题也提出了中肯的意见，包括：部分教师上课的重难点不突出，信息量不够，不注重理论联系实际，未能将所属学科的最新科技成果运用在教学活动中；滥用多媒体教学，放PPT、讲PPT、翻PPT,完全丢弃传统的教法，一堂课几乎没有板书；部分教师缺少激情，课堂缺乏师生交流互动，没有教学相长，教师从头至尾唱“独角戏”，忽略学生听课感受，课堂较死板；部分教师不进行课堂教学组织，完全是“牧羊式”教学，上课时学生玩手机、吃零食、看课外书、睡大觉、闲聊等，处于无序状态。


另外，对与教学活动相关的其它情况也进行了及时反映，如：教学设施方面，部分桌椅损坏较为严重；电灯不亮，未能检修；多媒体设备还需增加；投影仪挡住了黑板，影响了板书；音响效果欠佳，扩音器适得其反。教学的外部环境方面：如教室外面常有狗吠和喧喧人声，难以保证正常的教学秩序等。


本学期，为了充分发挥领导干部听课制度对维持正常教学秩序的重要促进作用，切实提高课堂教学水平，学校还将加大其执行力度，并针对执行过程中出现的一些不足之处不断改进。为此，请各学院、部门及时统计本学期本部门所需的《领导干部听课记录本》数量，并于9月11日下午17：00前到教务处质监科（行政楼113室）领取。


附：《成都大学领导干部听课制度（试行）》

教务处
2009-9-3