各学院、部门：
为了加强教学管理，建立学校各级领导与教学第一线的直接联系，及时发现和解决教学运行中存在的问题，促进课堂教学质量的不断提高，学校在2009-2010学年第一学期继续执行领导干部听课制度。校级领导高度重视，率先垂范，走进课堂、走近学生、走近教师。其他各级领导也纷纷走进课堂，了解课堂教学的实际情况。按照要求，绝大多数领导干部在规定的时间内完成了听课任务，并将听课记录本交到了所在学院、部门汇总后，返回至教务处。

经统计，截止2009-2010学年第一学期结束，参与听课的各级相关领导共207人，听课总计890节，比2008-2009学年第二学期增加了150节。听课涉及16个教学单位，近40个专业，800余名教师。通过听课，学校各级领导干部对教学过程中所涉及的相关教学内容、教学方法、多媒体应用、课堂教学组织与管理等方面有待改善之处提出了中肯的意见和有益的建议。

在学生听课情况方面，反映出一些问题，如：部分课堂的迟到现象较为严重；听课过程中，学生在做与教学无关的事情，如玩手机、吃零食、看课外书、睡觉、闲聊等，不听讲、不看黑板（PPT)、不记笔记，处于无序或无为的状态，该现象在大班教学中显得尤为突出。

另外，在教学设施方面存在以下一些问题，如：桌椅损坏较多、多媒体设备不够、音响效果欠佳等。

坚持推行领导干部听课制度，让学校各级领导干部深入课堂、关注教学是加强学校教育管理的一项行之有效的措施。领导干部听课制度既有助于全面、准确地了解一线教师的课堂教学情况，及时发现教学中存在的问题，同时也是推动课堂教学改革，进一步提高课堂教学质量的重要手段。本学期，学校将继续加大执行力度，并针对执行过程中出现的一些不足之处不断改进。为此，请各学院、部门及时统计本学期本部门所需《领导干部听课记录本》数量，并于3月5日下午17：00前到教务处质监科（行政楼113室）领取。


附：《成都大学领导干部听课制度（试行）》



教务处
2010年3月2日