8月，2016年度国家自然科学基金项目评审结果揭晓，医学院（护理学院）青年博士李辉老师《基于Th17/Treg消长平衡的清热益气通窍法改善CRS粘膜重塑研究》项目获立项，这是我校国家自然科学基金面上项目零突破，也是李辉老师继2011年获国家自然科学基金青年基金项目后的再次“夺标”。 

  “凡大医治病，必当安神定志，天欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救贪灵之苦”，李辉说，孙思邈《大医精诚》里的这段话也是他追求的医德情操。

中医学是个藏宝库 

  五年间，李辉老师两获国家自科基金项目立项，并实现面上项目立项的突破。谈到这个“闪耀”的成绩，李辉说，“一切还得归于中医学，中医学是个藏宝库”。

  小时候，偶然的一次机会，李辉看见了老中医把脉，“当时我觉得把脉很神奇，对中医的兴趣应该就是那个时候开始的吧。”这次的“惊鸿一瞥”成为他学习中医的起点。五年本科，三年硕士，三年博士，再到现在教书育人致力科研，他已在中医学的道路上走过十七个年头。

  刚开始学习的时候，也会烦恼课程枯燥无味，可是渐渐地研读进去，才惊觉中医学是个宝库，基础理论、经络、哲学、阴阳五行他都要一一学习。“这些都是前人们留下的东西”。“上大学的时候帮朋友开了个中医的方子，结果治好了他吃了几个星期西药都没好的病，那时突然有种自我满足，自我实现的的感觉，这给他更大的动力继续中医学的宝库里“寻宝”，并且在学习中医的旅途中他渐渐地领悟人与身理、心理，人与环境，与自然的关系，并且收获到快乐，人生价值和意义。 

  李辉老师的科研项目主要针对以中医方法治疗慢性鼻炎。他讲述到：＂在四川，由于气候、环境、地理等原因患有慢性鼻炎的人很多，而中医治疗慢性鼻炎很见疗效，并且无副作用。因为中医学就是以中医药理论和实践经验为主体，研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健，是通过长期医疗实践逐步形成并发展的一种医学理论体系。”他补充到：“它是一个很宏观的理论体系，我们要不断研究它的机制，毕竟，中医治疗疾病的方法应当与现代科学技术联系在一起”。

教书育人是本职 

  2009年，李辉老师作为引进人才到成大的那一刻起，他便多了一个光荣的身份——教师。 科研搞得如火如荼，可是教书育人的本职工作李辉也丝毫不能松懈！

  起初，李辉毕业分配到省某医院，一天的工作就是在科室给病人看病，可是他觉得日复一日的工作承载不了自己的理想——继续搞科研！得知学校在引进人才的时候，他就积极地投递简历，一路过关斩将后顺利地进入了学校。他承担着内科护理学、老年护理学、皮肤性病学和文献检索等课程。他的课堂，学生们公认的轻松有趣，“老师以寝室分组，鼓励我们自主学习，课堂上大家都表达、交流各组的观点，这很让我们受益。“李老师是一位有内涵有魅力的老师，对学生非常平易近人。学生陈露评价到。

  他的认真、负责，他的热忱和热切，他的坚守与尽力，让他还收获了学校首届“十佳优秀教师”的殊荣，同学们评价他“工作很认真，对学生很负责。课件总是精致用心，点难点突出，但讲解到位，学起来不吃力。生活中，同学们面临困难找上门来，他也总是悉心地开导学生，关心学生的学习、生活。  ”“李辉做事安静而专一，思维缜密，知识涉猎内容广，文思敏捷。”同事牛蓓说。

  “学生除了专业知识和专业技能，要注重培养自己的创新意识，提升自己的素养。”这是李辉老师始终坚定这一理念，“医学的学习，需要背和记的东西非常多，他们以后都是要从事与医学相关的工作，而医学是一个严谨的职业，只有专业知识掌握扎实，实践与学习结合，才是对病人的负责。医德一直是他最为强调的。孙思邈先生的《大医精诚》中曾言：若有疚厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普通一等，皆知至亲之想。”他说，他希望自己能像一团星火，让他们以后走上工作岗位，也能带着一颗严谨而善良的心去学习、生活、工作”。

在科研路上执著“掘金 ”

  “很多人认为中医很玄乎，我做科研的就是把使中医的治疗机理用数据说话，用科研成果来展现，让大家知道中医是有机理根据的，是可以用科学技术说话的！”

  他回忆起第一篇论文发表的时候，心里是按耐不住的激动。从一个科研“小白”走到现在，他前前后后发表了30余篇论文了，他说每一篇论文都是对自己的激励和认可。

  李辉老师和他的团队共10人，不仅有校内的学生，还有来自成都中医药大学的学生。除了在学院的实验室研究，李辉还带同学们到其他学校的实验室学习，做科研。除了在实验室里埋头研究，他最开心地就是和志同道合的老师，朋友一起做沙龙，向前辈们讨教取经，分享自己的科研心得。

  “这次获得面向基金的项目是在11年获得国家自然科学基金的项目基础上的延伸，下一步……”李辉老师说，他会继续深入研究机理，把它制成药品，投入治疗。“这次申请面上项目的突破，也得益于医学院长期以来遵循医学科学研究发展规律，建立崇尚学术，尊重人才，鼓励探索，适当激励的相关措施。”李辉老师深有感悟，没有这些，我们的科研就是无水之源，“学校在大力引进人才的同时，学院积极争取了相关经费的支持，建立了科研共用实验室，改善了基本科研条件，特别是2015年，医学院与临床医院进行了整合，构建了制度，实现了优质资源的共享和科研团队的深入合作，促进了医学院整体科研实力的提升。”

  “中医的发展还有漫长日子要走，屠呦呦的青蒿素获得诺奖证明了中医在世界的地位，自己一辈子扎根中医学研究，会带着自己的初心搞科研，他更期待自己的科研成果可以投入病人的治疗。”他热忱而坚定。

    “他是一位非常积极上进，乐观开朗的老师，勤奋智慧，是青年教师和学生们学习的楷模，面上项目的突破是李辉老师长期潜心做科学研究的结果。”医学院副院长符佳这样评价李辉。 

  采访中，李辉老师反复强调自己只是科研路上万千行者中的的一个“小兵”，他也总告诫自己：“搞科研的人要耐得住寂寞，不能急功近利。做科研就像是在暗夜无边的矿道中前行，每一步都要脚踏实地，一步步，坚持而坚定，宝藏定将不期而遇。”

  李辉简介：

  中共党员，博士，成都大学医学院副教授，中医药教研室主任，主要从事中医药治疗慢性疾病的基础和临床研究工作。国家自然科学基金通讯评审专家，世界中医药联合会国医堂馆分会理事，中华中医药学文化分会委员，四川省青科联理事，四川省老年医学会理事，成都中医药学会理事，《中国药科大学学报》、《现代临床医学杂志》、审稿专家。曾被评为首届成都大学“十佳”优秀教师。长期为成都大学医学院本专科、高职等层次学生讲授老年护理学、内科护理学、皮肤性病学、文献检索等课程。先后主持国家自然科学基金青年基金、面上项目各一项，发表论文30余篇。  

  （文／徐竞瑜 编辑／闵秀玲）