编者：今年9月10日是第40个教师节。每个人的人生中或许都有这样一个指路良师，他曾言传身教照亮你人生，他也一定有一句话曾让你豁然开朗、醍醐灌顶。老师的经典语录，那些混着粉笔味儿的“口头禅”，也将成为永恒的记忆标签。在这样一个感谢师恩、致敬师者的日子，新闻中心特别策划“老师的口头禅”特别专题，从老师和学生的双视角，解读“口头禅”所蕴含的深意和它背后所承载的师者之念、师者之盼。

韩天勇：“数学课是正能量课”

这是韩天勇老师常挂在嘴边的一句话，他是计算机学院教授，计算机学院数学基础部主任，“蓉城园丁-师德标兵”荣誉称号获得者，学校首届“最美教师（团队）” 数学及应用教师团队核心成员。

“书皮翻开，在第一页写上‘正能量课’。”上每一届学生的第一节高数课，韩老师总让同学们把“数学课是正能量课”这句话写在书上记在心里。韩老师会在课堂上开一些小玩笑活跃气氛。“下课了别着急去抢饭。饿的时候，恰好是你最聪明的时候。来，让我们完成最后一道题。”刚刚还沉浸在笑声里的同学们思绪马上又被他拉了回来。每每注意到同学没有动手记笔记、跟上课堂的节奏，他便会停下来，“数学课是正能量课，努力了不一定有好成果，但不努力一定没有好成果。”

开学前一周，他就在班级群里发新学期的练习题，让同学们提前预习，做好学习准备，为了提高学生对高数的学习热情，他还特别编制了一本高数习题册，每周都会让同学们完成并相互批改，他再对错误率高的题目进行集中讲解。学生评价是“高能量的老师磨出的正能量的课堂”。学生周函君说，“在韩老师身上我见到了严谨的教学态度与幽默随和的性格，他是我们为学为人的榜样。”

余雪：“路虽远，行则将至”

余雪，二级教授，博士生导师，研究生处副处⻓，⻓期致力于高性能闪烁体材料的创新研究。主持国家自然科学基金项目4项，获四川省天府峨眉创新领军人才称号，四川省杰出⻘年科技基金获得者，四川省高层次海外留学人才。

在余雪老师的课堂与实验室里，她最常说：“路虽远，行则将至。”这不仅是她对学生的期望，激励学生以不屈不挠之姿，跨越重重难关，亦是她自我鞭策的座右铭，激励自己在教育征途上勇往直前，无惧挑战。

在研究生岳杨的心中，余雪老师是一位智慧与温情并存的引路人， “在一次互联网+大赛的截止日前夜，时间紧任务重，却还有很多资料需要整理与提交，巨大的压力向我涌来，我不由的陷入焦虑，几乎想要放弃。余雪老师得知后，用鼓励我，对我说‘路虽远，行则将至’，给予我力量与勇气，让我重拾信心，最终荣获得省级三等奖。”

余雪老师的口头禅，后来也变成了岳杨的口头禅。在完成研究生课题“自激活发光材料机理的研究与解释”时，课题的工作量大、内容新，数据分析、文献查阅、图表绘制……每一个环节都让岳杨感到前所未有的挑战。余老师的口头禅常常被她挂在嘴边，“路虽远，行则将至”，每一次遇到困难都以此激励自己，然后再次投身于科研中。

杨兴鑫：“认真的男生最帅，认真的女生最漂亮”

这句口头禅的主人今年刚入职学校的杨兴鑫。杨兴鑫，社会学博士，2024年入职法学院，担任专任教师。

“认真的男生最帅，认真的女生最漂亮”是杨兴鑫老师最喜欢的一句话。高中时期的他，因为自认为学习成绩、外貌、人缘平平，以及农村家庭出身，以致性格内向自卑。她的英语老师玉老师用这句话劝解他，如同一缕温柔而坚定的阳光，穿透了他青春期的迷茫与自我怀疑。

从西南科技大学的本科、硕士，再到河海大学的博士，一路走来，杨老师始终铭记：外界的标尺再如何衡量，都无法定义真正的价值与美丽。认真，是一种内在的光芒，它超越了物质与表象，直达灵魂深处。

今年，他入职成大法学院，走上工作岗位。在开学的第一堂课里，他也提到了这句话，以此勉励自己的学生，无论结果如何，只要全力以赴，那份对自我、对目标的真诚与执着，本身就是最美的风景。认真，就像一层隐形的滤镜，让人在不经意间散发出独特的光彩，那是任何化妆品或外力都无法赋予的“buff”加成。

“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”携手并进，在人生的舞台上，以认真的态度，书写属于自己的精彩篇章。

马丽：“言传身教，榜样示范”“扶上马，送一程，关怀终生”

这两句话是马丽老师博士研究生时期导师常对她说的话，也是她作为老师时，常对学生们说的口头禅。

马丽，教育学博士、硕士生导师，获年成都市委教育工委“优秀党务工作者”、第四届四川省普通本科高校教师教学创新大赛中级及以下组三等奖。

2021级小学教育的干子旖同学说：“大一参加大学生创业比赛时，我在起步阶段出现了很多问题，但马老师以亲身经历为镜，一针见血地指出我的不足——欠缺组织力、表达不清晰。和马老师谈了很久后，我学会了面对挑战，敢于在实践中磨砺自我，体会到何为“师范”的力量。在之后见习与实习里，面对学生时，我也时常提醒自己要如同马丽老师一样做到‘言传身教，榜样示范’。”

2018级小学教育三班的肖雅萱同学在就业的十字路口徘徊时，与马老师的一次谈话，让她重拾起了信心。马老师那句“扶上马，送一程，关怀终生”，不仅是对她个人困境的慰藉，更是对教育本质的深刻诠释。

她相信这不仅是从前辈那里汲取智慧，更以实际行动，将“身教”与“关怀”的火种传递给未来的准教师们。在她的世界里，那份对教育事业的热爱与执着，如同不灭的精神之光，永远照亮着前行者的道路。

车南林：“我讲的不只是我这一节课”

走进车南林老师的每一堂课，你都能听见这句话。她是文学与新闻传播学院教授，硕士研究生导师。

车老师发现，世界是普遍联系的，但是学生因为认知的原因，视野总是局囿于一点，为了强化学生将课程内容与其他知识联系起来加深理解，融会贯通的意识，她不断提醒学生，于是就有了这句口头禅。

“车姐”是学生们对她的称呼，而学生上她的课堂并不轻松。“每次上台讲PPT都很忐忑，讲几句就会瞟一眼车姐的脸色，她对作业色彩搭配、文案排版等方面的要求都很高，没做好时会被批评，但被夸奖时简直太有成就感！”2023级广播电视学1班韦鳗柯说。

“一开始，大多学生都会对这样严厉、高要求的老师抱有怨言，不过她直率、真诚，以及显露出来的担忧，又都让人怨不起来。”车老师说，“她以行业标准来要求同学们，是希望他们看得更远、走得更远，更希望孩子们眼里不仅有自己，还能有天地、有众生。”

龙波宇：“亲爱的”

龙波宇老师对学生们的称呼，她是外国语学院辅导员，曾获第五届“四川省年度辅导员人物入围奖”、“成都市市属高校优秀辅导员”等荣誉。

“外国语学院女生比较多，她们的心思一般比较细腻，在情感上也需要更丰富更亲密的支持。”因此，龙老师总是亲切的称女学生们为“亲爱的”。学生们觉得“龙”姓很霸气，便都称龙老师为“龙哥”。龙老师对每一个学生都发自内心的欣赏，对他们的称呼也变得越来越亲近。同学们很多时候都是我们工作的得力助手，她们会出色地完成每一个任务，她常常感动又感叹，“亲爱的，你怎么这么厉害！”

今年6月，一位毕业生在朋友圈里感谢大学时期的几位老师，提到龙老师时，她写道：“喜欢说‘亲爱的’的波波老师，你的消息回复总是那么及时，事事有回应，给波波老师发消息稳稳地的很安心！”龙老师看到后，也在朋友圈下面留言：“亲爱的，让我再喊你一次亲爱的”。

“只有让她们真正感受到角色的平等、情感的连接，才能抵达她们的内心，做到‘真心’换‘真心’ 。”

温心馨：“我的乖乖们”

这句话来自学生处资助中心的老师温心馨老师，她曾获 “成都市市属高校优秀辅导员”、成都市教坛新秀等荣誉。

作为一名年轻的辅导员，想要与同学们拉近距离，亲切的称呼往往是第一步，温心馨老师就很喜欢把学生们称为“乖乖”，这个称呼不仅是她与学生交流的桥梁，更是一种温暖的情感纽带。

“有时候学生来办公室帮忙，看着他们认真负责又仔细的样子，就觉得他们好乖，就脱口而出喊了乖乖”，学生刚开始听到这个称呼都很高兴和惊喜，有的学生亲切地回称她为“馨姐”，说馨姐“很nice”。李如一入学时为了锻炼自己选择竞选班长，开学报到的第一天被温老师邀请去十教，“从宿舍到十教这一路上心情挺忐忑的，不知道辅导员到底长什么样子、性格怎么样。去了之后，温老师非常热情地跟我打招呼，喊我‘乖乖’，关心我饮食是否适应、有没有遇到什么困难等等，没想到温老师是这种‘画风’，于是心情一下就放松了”。

对于学生来说，“乖乖”不仅仅是一个称呼，它更是一种认可和鼓励。有的学生很腼腆，比较怕老师，喊一声“乖乖”，他们也不会那么害怕，随着时间的推移，学生们逐渐习惯了这种称呼，甚至有些学生会开玩笑说“每个你都喊乖乖，都是你的乖乖”。所以温老师时常会感慨：“我觉得童鞋们真的都很乖呀，有专门回来看我的乖乖，有记得我说过的每句话的乖乖，有认真负责的乖乖，有调皮可爱的乖乖……”

每一声“乖乖”都是她对学生喜爱的具象化表达，是她对学生的关爱和期望，也是她工作中不可或缺的一部分。