本网消息（学前教育学院 供稿）2008年，资阳市教育局根据资阳市幼儿教师继续教育管理办法，为促进幼儿教师的专业发展，提高幼儿教育的质量和水平，决定开展全市幼儿教师教育操作能力培训活动。该活动由资阳市教育局统一组织并确定培训方案，培训工作纳入2008—2009年全市幼儿教师培训规划。为确保培训质量，资阳市教育局委托四川省中小学教师继续教育成都大学培训中心和成都大学学前教育学院负责培训教学工作，由成都大学培训中心选派专家和骨干教师承担培训任务。

受资阳市教育局的委托，2008年10月至11月，成都大学培训中心、成都大学学前教育学院先后派出四川省幼教专家和骨干教师14人，分四批前往资阳市所属的安岳县、乐至县、雁江区和简阳市等分别开展送教上门培训工作，来自资阳市800余名幼儿园园长、教师参加了培训。

本次培训活动中，来自各县（市）的乡镇农村幼儿园、民办幼儿园教师占受培教师的60%以上，教师们渴望学习、积极参与的意识使我们更深地体会到“面向一线教师，明确教师需求，提供老师最需要的培训”是教师职后培训最有价值的工作。

本次培训的特点：

一、尊重意愿，充分调研，精心设计。
虽然培训对象差异较大，各区域、幼儿园甚至教师个人的培训要求都不尽相同，但培训中心采取先调研后发放培训参考菜单、由受培教师确定培训内容，在反复沟通中充分了解和掌握资阳市教育局的培训目标以及各县教师的培训需求，精心设计了培训内容，提供了幼儿园科学、艺术、数学、语言等领域的教育活动现场观摩17个，组织教师说课及专家现场点评交流4次，同时开展“利用本土资源创设安全的物质环境”、“幼儿前书写、前阅读能力培养”、“幼儿园各领域教育活动操作材料设计”等5个专题讲座。

二、两地沟通，共同参与，相互促进。
培训活动中，选拔当地骨干教师参与培训，先后选拔资阳市骨干教师9人提供了9个教学活动展示、说课等，省级专家全程指导，对教学活动进行认真点评。选拔当地师资参与培训，不仅能够使两地幼教师资相互了解，互动沟通，同时也能够通过培训活动进一步帮助当地建立自己的幼教培训师资队伍，发挥当地骨干教师的带动和引领作用。

三、 面向一线，注重技能，谋求实效。
本次培训的目标在于提升一线教师教育教学操作能力。我们充分考虑大部分一线教师都没有经历过幼教专业培训，特别缺乏幼教专业技能的现实情况，在课程设计上以操作实做辅以理论引领和经验梳理的方式，注重教师的实做、实练，并结合实际教学进行再思考，引导受训教师在操作过程中发挥自身经验优势，通过交流、互动，创造性地延伸培训效果。

在前后一个月的培训活动中，幼教专家和骨干教师利用双休日奔波于资阳市各区县，以丰富的培训经验和良好的教学效果赢得了受培教师以及当地教育主管部门的赞扬和欢迎，送教上门培训活动圆满成功。

（编辑 王霞 责编 李洪）