本网消息（师范学院 供稿）
走进政府
7月15日早上9点，“李嘉诚基金捐助四川灾区感恩行动”之成都大学师范学院社会实践服务队的三名队员，在刘毅、黄福秋两位老师的带领下走进了桑枣镇镇政府三楼办公室，就桑枣镇目前的教育状况采访了当地负责教育的唐主任。
在采访中，唐主任从桑枣镇基本办学情况，师资力量与灾后重建中学校建设方面的投入与困难等方面向我们做了详细的介绍。从唐主任的介绍中，我们得知了目前桑枣镇有中学和小学各两所，学生总人数约7000人，教师260名。在地震后，“一方有难，八方支援”社会各界都热心伸出了援助之手为校舍的重建和维修等方面投入了较多的资金，除了桑枣中学异地重建以外，其他三所学校均为原地重建。预计在今年9月开学时，两所中学与桑枣二小的校舍均能投入使用，桑枣一小的校舍最迟将在今年年底投入使用。在采访中，唐主任还和我们聊到了目前灾后重建中教育方面所遇到的问题，例如重建资金不足，教室少学生多；学校硬件设施落后，特别是多媒体设备的不足；教师队伍建设上缺乏专业能力较强的老师等。从这次采访中，我们对该镇地震后的教育现状有了大致的了解，为此次活动的课题研究提供了一些基本的数据。
在采访结束时，唐主任还主动帮我们联系了当地四所学校的校长，接下来的几天，调研组的同学计划将在老师的带领下分别采访几位校长，为此次的课题研究提供更深入的材料和确切的数据。
魅力互动
7月15日上午，早晨的天气阴霾，而这丝毫没有影响活动小组同学们的兴趣。吃过早饭稍作休息，同学们便带上活动道具来到了安县桑枣镇一小，经过有关负责人的帮助顺利找到了一间空置的教室。
搬移桌椅，打扫清洁，虽然灰尘密布可大家仍旧干得热火朝天。在初步的打整过后，同学们又紧接着开始吹气球，画黑板报，在教室四周、门框上和窗户上张贴气球和宣传海报。分工有序，齐心协力，不多久在缤纷炫彩的气球和海报的装饰下，原本素净的教室顿时充满了温馨与童趣。
一切准备工作就绪后，活动小组的老师和同学们便开始为下午将要开展的兴趣活动小组进行热身——模拟课堂。音乐课、美术课、国学讲堂，同学们生动模拟小学生的思维和行动，针对可能出现的情况商讨对策。即使是模拟的课堂，大家为将工作做得更好达到预期的活动效果也不敢有丝毫懈怠，最后顺利将活动进程操练了一遍，为下午的活动奠定了基础。
雨中情
下午4点，依旧阴雨绵绵，出乎活动组成员的预料之外，依旧有很多洛祥校区的孩子愿意参加我们的兴趣小组，表现出很浓厚的兴趣和高涨的热情。在成员们的组织下孩子们都有序的排成两列安全抵达桑枣镇一小。为确保孩子们的安全及初步了解他们的基本信息，小组成员在教室外的空地上将孩子们集合起来进行了信息登记，在这之后便带入教室坐定，等待开课。
第一堂课是音乐课，由黄东宁同学组织教学当起了临时的老师，教学内容为《虫儿飞》。先进行示范试唱，很多孩子也跟着唱了起来。之后从最简单的简谱教起，黄东宁同学充分发挥其音乐教育的专业所长，吉它的伴奏引起了孩子们极大的兴趣，他们都睁大了眼睛专注地看着老师，伴随着音乐的节奏兴致勃勃地学了起来。一曲教毕后进行了成果展示，大多数的孩子们都踊跃的举手欲展示自己所学，有多样的形式，搭组合唱，男女分组合唱。上台的孩子们年纪虽很小却一点也不怯场，敞开歌喉放声歌唱。其他孩子们和我方的组员们都为其击掌合拍，课堂内台上台下融成一片，对勇于展现自我的小朋友我方组员对其进行了适当的实物奖励。主要的教学内容结束后为丰富课堂，活动组成员们又与孩子们合唱了诸如《粉刷匠》、《卖报歌》、《小红帽》等歌曲，活动进而开始进入高潮。课堂的最后，黄东宁同学自弹自唱倾情演绎了自己的原创歌曲《爱的讯息》，将氛围推向了最高点，孩子们更是佩服得五体投地。虽然孩子们还沉浸在音乐课的气氛中，我们不得不下课。
音乐课下后活动组成员向孩子们分发了叮当猫的小徽章并借机成立了叮当猫小队，孩子们在领到徽章后分外开心欣然接受了小队成员的身份。
之后，组员们组织孩子们来到教室外的空地上开始了健美操课的教学，这堂课由范天文同学主教，黄晓彦与范晓丹两位同学担当助教。伴随着音响中传出的动感节奏，孩子们都手舞足蹈跟着开始跳起了健美操。考虑到孩子们年龄偏小，三位小老师将动作一一分解，耐心地教跳着。即使不能完全跟上老师的步伐，小学生们仍旧学习得一板一眼。课程结束后不管是老师还是小学生们都已经满头大汗，当问及他们的感受，都表示很热很累但是却很开心。同学们和孩子们及前来观看的家长们进行了拍照合影。
大雨滂沱，孩子们回到教室，活动组的成员们进行了今天活动的一个小结。小结活动中开展了亲子互动游戏。孩子们与家长们在此次的互动中向彼此倾吐了平时难以启齿的爱的表达，场面感人至深，有些活动组成员润红了眼睛。
活动结束后考虑到很多孩子们没有带伞，我们的成员们又担负起临时家长的角色，将孩子们一一安全地送回了家，这在我们眼里微不足道的事情却令孩子们的家长非常感动，甚至表示要请我们吃饭，家长们的热情反过来又深深感动着我们。
（编辑 陈明慧）
