老维根斯坦曾经说过：对于不可说的东西我们必须保持沉默。

一般时候，我们想对说不清楚的东西保持沉默，但越是说不清楚的东西就越是容易引起争议，而我们总是被卷入这些争议的漩涡之中，这个时候想保持沉默都不可能。有偿补课就是这样一个“不可说”的事。

近日，浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教，而在之前，绝大多数地方立法都对在校教师有偿家教持禁止态度，《山东省义务教育条例（草案）》规定：在职教师不得从事有偿家教和兼职活动。这样的分歧，并非仅仅因为利益冲突，而且还有更加深沉的问题。

现今“以分取士”的中高考制度是有偿补课的直接催生剂，而教师---人类灵魂的工程师，虽然有较高的社会地位，却没有与地位相对应的待遇，这样的反差，就使许多的教师加入“有偿补课”的行列。这样，就构成了一个完整的供求体系，即市场有需求，而教师则满足这种需求。这样就导致了一个很严重的问题，那就是教育的公平性。在课堂上，老师对孩子均等的施教，这是确保教育公平的方式，但通过有偿补课，教师获得更多的社会报酬，教育资源以市场为杠杆，向拥有更多社会资源的家庭孩子倾斜。而这样则可能导致两极分化的日趋严重。

防民之口，甚于防川。既然社会有这样的需求，那么一味的遏制，而不去疏导显然是不能解决问题的。我们也许可以从侧面去解决它，比如提高教师待遇水平，完善教师考评制度，对教师的授课质量进行严格的评估。又或则，可以仿照韩国，开辟新的专门课外教育行业，并禁止在职教师参与。但无论怎样，都有一个原则是我们必须坚持的，那就是保证教育的公平性。要知道，教育乃是国之根本，民族复兴之根本。（文/曹宇）

（学生编辑 杨磊 责编 陈明慧）