3月7日据《新京报》报道，全国政协委员、教育部副部长郝平日前表示，中国计划在未来三年组织 “上万名”中小学校长到国外培训，让他们去了解国外的基础教育是怎么让孩子们更加快乐地学习的，并可以从中找到为中小学生减负等方面的经验。

对于西方的教学理念和教育思想等方面，的确有值得我们去学习研究的地方，但如此高调庞大的组织出国考察学习，不得不让我们为这一比出国经费进行多方面考虑的同时，也让我们不得不猜想一下，这次中国校长们远征是否会变成一次国外旅行团呢？

中国的教育方式，很长时间一直不被一些专家学士认同，传统的教学理念不能让孩子感觉到快乐健康，甚至让他们觉得学习是一件比吃药还要难受的事。但是也不得不承认，这是中国特色社会主义国情导致的结果。

现在国家在教育方面的投入越来越大，一直都是把教育作为发展的一大动力，未来的新兴力量就是未来的一代，但是我们从中发现国内中小学的管理越来越僵化，在很多方面学生的实践能力受到限制，中小学生的创新意识越来越受到遏制。学生的书包越来越重，学生的负担在社会的关注下也无形的放大，让孩子们没法从学习中获得快乐，反而觉得痛苦。一方面，也会由于现在的教育部门的一些措施不是很恰当，和观念上的创新还存在一定问题，他们没有能够在自己所负责的学校内真正践行素质教育；另一方面，各级教育管理部门责无旁贷。某种程度上讲，或许正是因为各级教育部门僵化和强势的管制，才使得当下的中小学教育死气沉沉。所以对于要让上万名校长出国学习让学生减负的计划，从根源上还要好好考虑，再作出一个合理的规划，在我看来，并不全是学校本身的问题，而首先应该从教育行政部门找找原因。应该在校长的身上和教育部门的一些具体学习创新上作出努力。

事实上，出国考察、学习、交流屡见不鲜，当然也不缺乏国际视野，但是否能够达到预期的目的，我们只能拭目而待了。（文/周敏）

（学生编辑 李晓媛 责编 陈明慧）