本网消息（师范学院 供稿）2010年9月28日下午2点，212会议室，成都金沙小学音乐教师张琳老师应邀来到成都大学师范学院，为师范学院艺体系音乐教育专业全体师生举行了一场“小学歌唱教学案例与方法”专题讲座。本次讲座旨在使学生了解小学音乐课堂教学的现状，帮助学生加深对小学音乐教育的认识，使学生获取理论学习之外的一线教师的教学经验和方法，这对即将参加毕业实习的学生尤为重要，同时也对刚进校的新生是一次专业思想教育。

张老师作为成都市音乐学科带头人，具有30年的小学音乐教育经历，积累了丰富的教育教学经验，多次为省市小学音乐骨干教师授课。为了这次讲座，张琳老师做了精心的准备，既有内容充实的课件，又有丰富的视频案例。她的讲授生动、表述准确、方法实用。

张老师首先强调了作为一名音乐教师应具备的基本素质，在课堂上要具有“四美”： 语言美、范唱美、伴奏美、指挥美。

张老师还告诫同学们在今后从事小学音乐教学活动中，一定要研究儿童的心理特征和发展规律。她从低段教学和中高段教学两个阶段分别作了讲述，强调低段教学以形象思维为主，大量采用歌、舞、图片、游戏相结合的方式去组织教学活动；在中高段中，要多去引导学生对音乐的整体感受，保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与到音乐教学活动中去。

张老师以互动的方式模拟课堂教学，针对小学唱歌课教学活动中遇到的问题，结合实际的案例，为同学们作了生动、形象的分析，同时也告诉了同学们很多在小学音乐唱歌课中比较实用的技巧和方法，回答了同学们的提问，帮助同学们解决实际工作中将要遇到的问题。

张老师认为一堂优秀的音乐课必须要有“引人入胜的开端、情趣昂然的活动、层次分明的歌曲学习、回味无穷的结尾”。张老师在整个讲座活动中，以其饱满的激情和小学音乐教师特有的风采，博得了在场同学们阵阵掌声。

张老师告诉同学们教学要有法，但无定法，希望同学们能在以后的实践教学活动中慢慢体会。最后，张老师还为同学们留下了她的联系方式，非常乐意帮助解决同学们遇到的问题。

讲座以后，同学们纷纷表示，收获颇多，认为张老师讲的方法和案例，通俗易懂、非常实用，也希望学院系上以后多组织开展这种有益于教育教学和学生发展的讲座。

（学生编辑 杨磊 责编 陈明慧）