有那么一群人，是爱心和耐心的代名词，是知识的启蒙者，是小朋友的良师益友，更是教师队伍中不可忽略的重要力量，他们就是幼儿教师。幼儿教育是对幼儿进行启蒙教育以帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的过程，幼儿教师在教育过程中的角色不仅仅是知识的传递者，更是幼儿游戏活动的支持者、合作者、引导者。

2006年，拥有60余年办学历史的成都幼儿师范学校整体并入成都大学，成为成都大学学前教育学院，并开设学前教育专业（本、专科）和特殊教育专业（本科）。凭借悠久的办学历史积淀和成都大学的教学资源，为地方幼儿教育及相关领域培养出大批专业知识过硬，能力突出的高层次人才，我们走访了学前教育学院，探访其人才培养模式。

育人之道　理念先行

目前，全省有26个高校具备学前教育专业招生资格，学前教育学院在发展过程中，始终注意传统与现代结合，职前与职后融通，国内与国外接轨，坚持贯彻“服务学前，成就人生”的人才培养口号。以“厚基础、强能力、有特长”为培养目标，为社会培养高满意度的学前教育与特殊教育的专门人才。在这些理念的指导和学校的重视下，我校学前专业凭借独有的特色和过硬的教学质量成为全省学前教育专业中唯一的省级特色专业。

开放式的人才培养之路

作为一名幼儿老师，不单单要具备语言表达能力和教师的基础技能，还得音乐、美术、舞蹈、社会、健康样样精通。学院坚持在大一的通识课程结束后，大二分专业方向开设课程采用20至40人的小班教学，根据老师的特长和学生的兴趣来安排教师教学的课程，学生根据专业方向选择课程进行学习和技能特长训练，让学生们真正的达到“厚基础、强能力、有特长”。

目前学校正在探索建设教师教育大专业平台，在这个平台中，教师队伍不断的淡化学院边界。学前教育学院刘先强院长说，“专业平台的建设在人力资源的调配上，相较于过去更加开放，师资队伍结构可以更加优化。”

在课程建设上教师教育大专业平台同时也带动学前教育专业相关课程的深度建设。刘先强说，“如儿童体育，我们和体育学院共建；儿童营养，我们和医护、生物产业学院共建；儿童安全方面的意外伤的救治课程，我们和医护学院共建。在课程结构的优化上开放型的大专业平台建设，带动了相关的优质资源的进入。”

重理论　抓实践 从大一开始

学前教育专业的学生不仅需要具备完整和扎实的理论积累，同时对动手能力的要求也很高。在学院的教学过程中，一直注重教育学、思想品德等基础课程的教学，同时加强美术、舞蹈、钢琴等的技能培训力度。为此学院建立了完备的实验教育体系，采用进阶实习模式，让进校的学生从大一开始，每个学期都有相应的时段，由学院安排去成都市各大优质幼儿园进行实习，以便学生们得到更多的锻炼机会。

十陵和平双语幼儿园是我校学前教育专业的实习幼儿园，该园对我校学生的总体评价是：“成都大学的学生理论知识相当完善，能完全满足他们对老师的要求，学生在自己的岗位上适应力很强，工作十分出色。”

学生有困惑 “导师”做后盾

学院大二学生周艳告诉我们：“我们每个学生一进校就会有一名导师固定地指导我们，为我们解决专业上的困惑，引导我们完成学业，这是研究生才会有的待遇吧，从进校到现在，我一直在“导师”的指导下完成学业，并且对学前教育越来越有兴趣了。”

导师制是学前教育人才培养的又一特色。每一个大一新生进校学院就安排一名老师担任其导师。学院的每个老师固定指导的两三名学生，无论是在学习上、生活上遇到的困难，都可以找老师交流。而老师也通过与学生们的接触、交流，学生未来的发展规划上提一些建设性的意见。

刘先强院长告诉我们“刚进入大学时，有的同学对专业不理解，学习没兴趣，再加上长期以来我们的国民教育都是学生在家长、老师的安排下去学习，学生自己对自己的学习没有明确的规划，因此在大一大二时期，心智的锻炼和敬业精神的培养至关重要，在这一阶段对自己专业的理解有时会影响到未来从事这个专业的热情和信心，所以学院给学生安排了导师，导师能有针对性地对学生进行很好的指导，让学生顺利的度过这个阶段。”

招收特教生和男教师 满足社会需求

如今社会也越来越关注幼儿男教师的培养，幼儿园里清一色的女教师让家长担心自己家的“小伙子”缺失男孩子的阳刚之气，在幼儿园里面补充男教师已经开始得到社会和家长的认可。

学前教育专业从2005年开始招收男生，如今男生占所有学生的比例已是百分之十。学院在男幼儿教师培养上形成“建立四大体系，解决三道难题，实现两项目标，追求一个愿景”的培养体系。

和男幼儿教师一样，社会对另一个教师群体的需要也越来越重视，那就是从事特殊教育的教师。顺应对高素质特教人才的需求，学前教育学院在全省范围内较早地开设了特殊教育专业，既满足了社会需求，也扩展了学院人才培养的方向。

“以学校的高素质应用型人才培养定位为指导，走开放的人才培养之路，倾其所能为学生的全面发展，可持续发展和个性化发展，提供平台。”刘先强院长将学前的培养模式总结为这样一句话。在学前教育受到全社会普遍重视的今天，学前教育学院的人才培养道路可谓任重而道远，开放的平台，个性化的培养、精心的指导，我们未来的“孩子王“一定会是孩子喜欢，家长满意的。而他们在成就孩子唯一的童年之时也一定能成就自己的人生。（文/杨洁　杜强）

(编辑 杨春霞  责编 练丰丽）