创业项目“智农慧眼”获评2025年全国大学生创新年会“最喜爱项目”奖、累计培养技术经理人150余名、孵化师生创办企业268家、我校与成都经济开发区联合共建的成都经济开发区汽车产业“立园满园”工作站投运……近年来，我校深化校地与产业园区协同合作，推动科技创新与产业创新深度融合，推动校园企三方资源共建共享、人才共引共育、成果共孵共转，为产业发展、人才培养赋能，加速科研成果从实验室走向市场，高效转化为新质生产力。
抓机遇 建站点 开启校地协同新篇章
怎样集聚科技创新资源、促进产业转型升级？怎样建好高校和园区融合发展的试验田和先导区，进而打造发展新质生产力的主阵地？学校和园区共建工作站或是不二之选。
省委常委、市委书记曹立军在成都市产业园区高质量发展大会上强调，“要认真学习贯彻习近平总书记对四川工作系列重要指示精神、对国家级经济技术开发区工作重要指示精神，进一步明确‘抓经济必须抓园区’的鲜明导向，开展‘优化提质、特色立园、赋能增效、企业满园’行动，突出专业化、特色化方向，全力提升产业规模和竞争力，加快把园区建设成为全市高质量发展的主战场、主引擎。”
高校应有何为？要发挥专业优势和高素质人才聚集的优势，在成都市产业园区高质量发展中贡献应有之力。
我校创新创业学院（技术转移学院）院长陈烈说，“一直以来，我校都十分注重技术转移，促进项目落地，过去几年取得了一定成效。我校将创新创业与技术转移相结合，将区域产业发展需求与创新要素供给相结合，构建创新创业学院建设+技术转移学院建设‘双院共建’模式；市委的安排部署为我们进一步推进技术转移工作指明了方向、明确了道路。”
近年来，龙泉驿区汽车产业是全国重要汽车制造基地，聚集了10家整车企业和500余家零部件企业，形成了完整产业链，并加速向“电动化+智能化”转型。
时代召唤、政策指引。在学校与龙泉驿区召开的校地合作座谈会上，学校得知龙泉驿区汽车产业在产业高端化、智能化转型中，高端人才供给、核心技术攻关、供应链韧性等仍有待提升。学校恰好有科技、教育、人才资源优势，也需要给师生搭建实践平台，于是我校主动出击，今年7月和园区达成初步协议，校地共同申报工作站，以搭建科技成果转化平台，开展校企双进活动等方式，优化创新资源配置，建立校企沟通桥梁，共同申报科研项目、产学研联合实验室，开展核心技术攻关，促进科技与经济深度融合，企业加大研发投入，促进科技成果有效转化落地到园区企业，为园区高质量发展注入强劲动能。
成都市教育局今年8月下发“立园满园”工作站申报通知，学校立刻牵头组建专班，与科技处协同制定申报攻坚方案、明确分工清单，一边连夜整理学科技术成果清单，一边联系龙泉驿区新科局、企业代表对接核心技术需求，进而形成了详实的方案。
过关斩将、得偿所愿。9月，由我校联合成都经济开发区共同申报的成都经济开发区汽车产业“立园满园”工作站，成功获评成都市首批立项的8个在蓉高校“立园满园”工作站试点项目之一。
创机制 列清单 强力推进双向赋能
怎样做到校地真正融合？怎样打破学科壁垒，促进科教融汇？学校和园区结合实际，以党建共建为引领，创新1个机制、厘清1组清单、形成1套服务、建成1个高地，开展“1111”工作站建设计划，构建“高校赋能园区、园区反哺高校”的共生发展生态，构建具有全国示范效应的产教融合“成都模式”。
“临时党小组”攻坚“硬任务”，注入红色动能。在学校党委组织部的指导下，选派6名材料科学、机器人工程等汽车产业领域的骨干党员教师组建临时党小组，以“共建平台、共享资源、共育人才”为核心宗旨，将党建与工作站核心任务深度融合。
“四川领克汽车制造有限公司的创新做法对人才培养启发颇深，我们要抓住工作站深化建设的有利时机，为学生挖掘出更多的就业机会。”前不久，学校和园区一起走进领克汽车成都智能互联工厂，在这场别开生面的特色主题党课上，驻站青年博士辅导员钟菲如是说。
工作站积极开展“园校企”党建共建，依托学校国家众创空间特色党建资源，推动“学习强国”平台资源共享、党建阵地联动共用，联合组建党员先锋队伍，开发特色主题党课资源，开展“党建 + 专项任务”主题党日活动，着力打造“校地融合型”党建品牌，以高质量党建统领“园校企”合作全局。
“牵头部门尽快梳理任务清单，明确各阶段目标与特色亮点，扎实推进工作站建设。”在9月25日学校召开成都经济开发区汽车产业“立园满园”工作站建设专题研讨会上，学校党委常委、副校长彭晓琳强调。会议聚焦工作站建设实效，明确要求进一步梳理工作清单、细化阶段目标。学校每半年召开1次专题会议推进“立园满园”相关工作。
“成都无限量科技有限公司大模型开发工程师岗位需要计算机专业的人，要求有人工智能等交叉学科背景，有实践经验。”学校和园区创新工作站工作机制，每月更新1组相关清单。学校和园区共同制定“人才培养培训需求清单、高层次人才供需清单、技术服务需求清单、成果转化供需清单、岗位供给清单、创业支持清单。”
“一站枢纽、全链服务。”建立清单共享机制，以6类清单为核心，形成高校与产业园区、专业与产业、人才与企业从人才培养、技术攻关、就业创业、成果转化、创业服务的常态化联动，推动高校与企业双向奔赴，人才双向赋能，产教深度融合。成都同创谷企业孵化器总经理成红高兴地说，“有了清单共享机制以来，学校和园区双方的需求更加明确，着力点更加精准，步调更加一致，提升了双方核心竞争力。”
工作站承担全市“立园满园”工作站清单整理、汇总工作，配合成都市教育局完成产业园区及园区企业底数清单、企业需求清单、高校需求订单等工作站3类核心清单制定，为后续资源精准对接筑牢数据基础。
强服务 建高地 搭建成果转化平台
学校和园区围绕“技术+资本+产业”全链条协同，依托国家技转机构，研发数据产品，推动园区“技术资本+数据驱动”科转服务能力提升，为园区企业提供“交易评估、交易安全、法律合规、人才评价”等高质量公共服务。
成都工农电气有限公司深耕制冷设备制造领域近30年，在近几年却遭遇同类产品同质化严重和市场价格竞争激烈的“双重挤压”，迫切希望降低成本和优化制冷系统部件组合。我校工作站建议通过改善耐腐蚀和导热性，优化喷涂或熔敷入手解决问题，专业教师和企业技术骨干联合攻关，多轮调试后，新工艺降本增效成效初显。
“党的二十届四中全会精神为未来五年乃至更长时间的科技创新擘画了蓝图，要发挥校地协同、产学研融合优势，结合园区实际，大力发展新质生产力。”在11月17日开展的科教融合产业对接会上，区新经济和科技局党组书记郑小勇娓娓道来，与会的近30位学员受益颇多。工作站工作人员刘巧玲说，“学校和园区定期举办学术研讨、项目对接、双创赛事、研修培训等活动，构建从技术沉淀到产业落地的全周期高效能转化平台。”
组建团队、师资驻站。学校组建由8名青年博士组成的驻站工作组，团队成员呈现高学历、年轻化、多学科特点，其中博士、高级职称占比100%，高层次人才储备优势突出。入驻成员结构涵盖科研、教学与管理服务等多类岗位，专业领域覆盖材料科学、机器人工程、环境工程、休闲体育等方向，与汽车产业及其上下游需求高度契合。
张春老师说：“很幸运入驻产业园区，在园区企业走访中深刻感受到高分子材料在缓冲减震与3D打印领域的实际应用需求。校地共建平台为科研与企业需求提供了直接交流的机会，使科研探索能够更贴近产业实际。”黄亮老师坦言：“我逐步探索出了一条将体育教育的研究成果向企业实践转化的有效路径，校地共建平台发挥了产学研协同创新的桥梁作用。” 强有力的师资队伍为项目开展提供了保障。
拓宽成果对接渠道。在园孵化企业共44家，经营状况良好。挖掘高质量技转项目累计58项。学校参加“科创天府·智汇蓉城”白鹭计划科技成果转化生态共建活动。促成2位教师分别与成都伍田食品有限公司、成都市花中花农业发展有限责任公司达成合作意向，拟赴企业担任“科技副总”，围绕技术攻关、产品升级等需求深化产学研协同。
培沃土 育新苗 深化技转人才培养
培养适应新质生产力发展需要的拔尖创新人才。师生同堂上课，强化分享与交流。“技术经理人既要深入企业，更要推动科研成果落地，避免浮于表面。”这是成都市龙泉驿区中级技术经纪（理）人培训班的一幕。培训班面向学校成果转化需求，全方位提升学员专业化、个性化服务能力。
我校科技处处长孔清泉表示，“积极推动职务科技成果混合所有制改革，挖掘和培育高价值专利，提高专利价值，构建多层次全方位的成果转化模式，提高学校科技成果转化成效，为产业‘立园满园’输送优质技术动能。”
一年来，学校累计培养技术经理人150余名，“撮合”供需对接项目50余个，举办“校企双进”等对接活动20余场，逐步形成“高校赋能园区、园区反哺高校”的共生发展生态，为成都创建具有全国示范效应的产教融合“成都模式”提供重要支撑。
师资共享、传经送道。今年5月，科技部、工信部国防科工局专家、高级科技咨询师张晓凌教授到校指导技术转移人才培养工作。近年来，上海技术交易所高级专家朱正红、四川能投天府新能源研究院有限公司董事长伍建军等多位行内专家请进来讲学，为人才培育对标产业需求、契合“立园满园”发展导向注入专业力量。
紧扣成都市推进人工智能这一战略性新兴产业，锚定“立园满园”产业多元发展人才需求，探索学科交叉育人新路径。“我校开展基于学科交叉的拔尖创新人才培养实践探索，开办特训营。”陈烈说。特训营的60余位学员组建了20个项目组，电信学院、机械学院各项目组遴选了专业导师，以具体项目为驱动，在为期2年的时间里指导学员们通过朋辈学习与互助研究。
科创育人成效凸显，赛事捷报频传。前不久，在2025赛季全国大学生机器人大赛RoboMaster机甲大师赛中，拔尖训练营二营，Ultra战队在全球近500支RM机器人战队中排名跃升至第68位，较去年排名提升20位，历史性晋级“甲级组”。
这仅是学校创新创业人才助力“立园满园”的缩影。近年来，学校面向全校挖掘立项11个交叉学科建设项目，复杂地形下特色杂粮种植智能决策平台，创新田块尺度农田监测的“天空地”一体化技术体系；“守卫兽”与“花花博土”品牌的宠物保健品研发，依托中药提取物、精油等科研成果，结合营养配方技术，设计宠物功能性保健品，已获海口创意科技有限公司领投300万元；人工智能仿生视觉系统，利用生物视觉的高效并行及注意力机制，实现机器视觉对复杂环境下隐藏目标高分辨识别技术；基于远程智能骨科和康复交叉领域的软硬件一体化控制系统研究应用项目，攻坚康复机器人核心难题，研发足踝康复机器人，斩获第八届国际康复医学与康复工程前沿技术临床转化会议产学研医用创新大奖赛三等奖，以学科融合成果转化赋能产业升级，契合“立园满园”成果落地导向。
学校近三年征集256个大创项目选题入库，其中“国创计划”重点支持领域占比79%。开展首届学生学术年会成果征集，征集到高水平学术论文97篇、高价值专利9份、国创项目16项，自主创业产品3项。
创业项目成果丰硕。“‘秸’尽全力，防患未‘燃’—基于复合菌剂的秸秆原位还田快腐固碳减排技术推广与应用”项目获“蓉漂杯”高层次人才创新创业大赛专题赛一等奖。创业项目“智农慧眼”获评2025年全国大学生创新年会“最喜爱项目”奖，全国250个项目中排名前20。以优质创业成果对接产业需求，为“立园满园”注入多元发展动能。
瞻未来 绘蓝图 持续推进校地协同发展
初见成效，更上一层。校地合作未来怎样发展？学校聚焦园区产业需求，力争用3年时间，建优特色工作站，覆盖成都经开区汽车产业及与校方优势学科专业有交集的产业领域。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：要依托国家大学科技园打造高校区域技术转移中心，建强技术转移转化等专业人才队伍。学习贯彻《纲要》精神，落实成都市科技创新暨科技成果转化“一号工程”，推进建设成都大学技术转移学院，完善《成都市技术转移学院建设方案》，报成都市教育局、科技局等相关部门审批。
“进一步提升技术转移效能。重点围绕低空经济、智能制造、绿色食品等产业链建设概念验证中心、中试孵化平台，挖掘筛选创新性技术成果，并对成果进行可靠性和商业应用价值验证，提升科技成果转移转化。”陈烈说，“未来，学校将加快推进平台实体化建设。与成都经济技术开发区管理委员会正式签订《工作站共建协议》，联合举行工作站挂牌仪式。依据‘枢纽统筹+站点落地’要求，推进开发区核心站点与校内配套站点的硬件建设与功能布局，保障工作站实体化运行。”
学校还将精准赋能园区产业发展，依托已梳理的供需清单，构建汽车产业细分领域发展图谱，完善适配产业需求的专业人才画像，建立“产业图谱—人才画像—企业需求”联动匹配机制。
持续深化校地企协同机制，联合成都经济技术开发区园区策划开展党建共建、产学研对接、就业双选等系列特色活动，搭建常态化交流平台，促进三方资源深度融合，加速推动需求与供给的精准匹配与项目落地。
加强高层次技转人才培养，与复旦大学开展技术转移硕士实践教学合作，聚焦工作站及汽车产业成果转化需求，定向储备高素质技术转移专业人才，强化成果转化队伍专业能力，同时推动校际资源共享与人才培养协同，为产业高质量发展提供人才支撑。
风正扬帆正当时，奋楫争先再启航。校地协同合作的美好愿景已经绘就，学校和园区双方优势互补，形成强大的发展合力，共同推动着科技成果的落地生根和产业升级的加速推进。这是资源的整合，更是智慧的融合。未来，学校和园区在时代发展的浪潮中，按照“十五五”规划的指引，共同谱写高校与园区合作共赢、共创辉煌的美好未来。
