春和景明，花繁柳绿。4月19日，70多名成大学生来到西河街道天平村上一门特殊的实践课。

行走在春日的天平村，空气里弥漫着泥土的芬芳，远处可见农人在田间劳作，近观片片翠绿的空心菜叶在阳光下闪耀光芒。身处乡村春景图中，学生们穿梭在菜地里，手持手机，时而蹲下捕捉嫩叶的灵动，时而抓拍菜农们忙碌的身影，用镜头记录学子眼中的乡村振兴图景，聆听春天里的奋斗者之歌。

这是成都大学《“三农”短视频创作与乡村振兴》劳动教育实践课的上课场景。70多名来自不同学院、不同专业的学生，分成小组，合作拍摄制作短视频，记录天平村发展面貌，用新技术、新媒介、新渠道为当地特色农业宣传“引流”。学生也在沉浸式体验乡村发展变化，触摸振兴脉搏，感受时代脉动。

三农+短视频 打造下一个“流量奇迹”

天平村位于龙泉驿区西河街道，距学校仅10分钟车程，是四川省乡村振兴示范村。近年来，天平村规模化发展种养殖业，花卉、大五星枇杷、梨、精细蔬菜成为村子的农特产品、宜居乡村示范点“曾家大院及天平林盘”的打造也成为村子的特色名片。

“驻村书记卓仕军”、“村支书-崔恩泽”……短视频时代，不少基层干部花式“整活”，以在社交平台“出圈”带火当地，助力当地产业发展、农民增收。

说起开课的初衷，课程负责人、文学与新闻传播学院唐凤英老师说：“习近平总书记曾多次强调，‘广大科技工作者要把论文写在祖国大地上’。新闻学是一个实践性和应用性很强的学科。随着媒介技术的发展，传播的时空界限被打破，在社交媒体时代，越来越多的官方和民间力量借助短视频投身乡村传播以助农增收。2023年，看到学校下发的‘开设劳动教育实践课’通知后，我便思考起来，将专业实践课开在祖国大地上”。

这门课共0.25学分，8个学时，分为课堂理论讲授和实践教学两部分。

“巧借热点助力内容‘突围’是一种非常有效的策略，同学们在创作时可以设法在视频中模仿或融入热点元素。例如新疆察布查尔优质推荐官依木拉·亚尔买买提，他走红后，其标志性的眨眼动作、馕言文风格等成为‘三农’短视频博主竞相模仿的对象。” 赏析知名“三农”短视频博主的代表性作品，讲解短视频创作技巧是理论讲授的重要内容。此外，还要讲清“三农”“乡村振兴”等概念，让同学们增强对国家农业政策、发展战略的了解。

实践教学环节，学生们深入田间地头，亲身感受乡村脉动，寻找创作灵感，拍摄相关素材；返校后，制作短视频，将所见所感转化为生动的画面和故事，在媒体平台上发布不少于3分钟的短视频作品。

大学生+新农村 教学创新促双向赋能

天平村的空心菜种植基地是成都市近郊最大的空心菜生产基地，全村常年空心菜种植面积1200余亩，销售收入达3600余万元，空心菜真正成为了天平村村民的增收菜、致富菜。基地负责人向师生详细讲解了种植流程、品质把控、销售模式。

“怎样拍才有亮点？”唐凤英老师现场指导学生拍摄技巧：“用特写镜头聚焦阳光下熠熠生辉的嫩叶，俯拍对准菜农采摘的连贯动作，再结合基地风貌，画面立马鲜活起来！”同学们随即练习运镜技巧，并实践起来“农户访谈+过程展示”的叙事方式，凸显空心菜绿色种植的特色。8个小组以不同视角解构这片“绿色银行”的产业密码。

“这还是农村吗？分明是度假宝地啊！”

来到曾家大院，竹林环绕，白墙灰瓦的民居错落分布，林盘内有广场、花园、池塘，宛如林间公园。2020年，太平村以“归院还淳”理念为指引，结合客家文化、蔬食文化等，进一步提升了人文风貌。如今，它不仅是天平村的“金名片”，也是乡村振兴战略下人居环境提升和产业融合发展的典范。同学们纷纷找到各自的取景地，找好角度，开始拍摄素材。

“在真实的新农村场景里学习制作短视频，比平时在教室里课堂上看死板的案例要生动得多”， 2023级小学教育专业冯思颖说，“原本我抱着修学分的目的来选了这门课，对‘乡村振兴’的具体内涵也知之甚少，但经过学习和实践，看到村里较完善的现代化公共设施，感受着村民们的勤劳朴实，我开始真正想着该如何帮村子发展‘空心菜产业’以增收增效、拓宽销路”。

“我从小在农村长大，看到天平村不仅保留了传统农村的形态，更紧跟时代，采用系统化大棚发展现代农业，拓宽了我的视野，” 2023级通信工程专业的何金贵还结合自身专业对乡村普遍存在的“水资源浪费”问题进行了思考，“可以将课上所学的传感器、大数据分析和云计算等技术应用于农业生产，实时监控作物生长状态，实现精准施肥灌溉。这不仅能提高产量，还能减少水资源浪费，为乡村振兴贡献一份力量。”

“这门课与我的专业密切相关，课上的‘镜头语言’和‘传播效果理论’这些知识通过实践鲜活起来。当我将镜头对准弯腰摘菜的农民、俯身纺织的女工，从0开始策、拍、剪、发出一个短视频后，我深刻明白了‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的奥义。这门课不仅提升了我的专业技能，还让我明白，作为新时代的大学生，我们要知农情、解农事，更要走进乡村、贴近农民，用实际行动助力乡村振兴。”斯特灵学院 2021 级网络与新媒体专业3班的张志珲分享道。

以该课程为基础，天平村已经发展为文学与新闻传播学院的学生就业实习基地，据此申报的学校大学生创新创业训练计划项目选题也已成功入选。

唐凤英老师鼓励同学们多走进乡村、感受乡村、发现乡村。“这门课我会持续开设下去，期待未来能够带着学生团队把项目做下去，借助短视频传播这个‘快车道’，助力该村及其特色产业产品更好地走出去！”