为深入贯彻落实党的二十大精神，加强我校人工智能通识教育和新知识新技能培训，学校开展了人工智能素养提升行动。

革新管理，智领未来：AI赋能干部素质提升

6月12日至26日，学校举办了中层干部“人工智能素养提升”专题培训班，培训由党委组织部组织开展，计算机学院智慧教育团队负责本次培训的课程设置与讲授。

本次专题培训班立足学校教学、管理和学术研究的实际需求，聚焦人工智能大模型基本原理、基础应用、结构化提示词设计、智能体及人工智能大模型的应用等专题，共开展4期专题讲座。课程模块层次的设置遵循由浅入深、循序渐进的原则，从基础理论到实践应用，确保参训学员能够全面掌握人工智能的关键知识和技能，旨在全面提升干部数字化素养，推进管理智能化、校本资源建设自动化。

培训采用了多样化的教学方式，如采用二维码现场互动式教学的方式，激发学员的参与热情，提高学习的互动性和实践性；案例式教学让学员现场体验人工智能大模型给工作生活带来的巨大影响，加深对人工智能的理解和掌握；通过现场问卷调查和访谈，收集学员的反馈，以不断优化培训内容和方法，确保培训效果的持续提升。

参训学员对AI智能表示出浓厚的兴趣，他们表示通过学习对人工智能的基本原理以及人工智能的运用有更深刻的认识，培训中学到的知识技能非常有实效性，能够运用到实际工作中去，提升工作效率，激发创新思维。

革新教学，智创未来：AI赋能教学改革创新

4月25日至6月15日，学校开展了“全员课堂教学大练兵”活动。共举办AI赋能教育教学专题讲座30场，涉及OBE教育理念与人工智能的结合、数智时代的大学生数字素养培育、人工智能课堂教学设计、信息化与课程教学深度融合、AI赋能教育教学、数字化课程及专业图谱建设、我国元宇宙大平台与AI人工智能协力构建新质生产力等专题内容。

这一系列讲座旨在帮助教师深入理解人工智能的基本概念、应用领域和在教育中的重要作用，掌握教育教学新理念和新方法，以更好地将人工智能技术融入教学，提高教学质量。

教师们对讲座中AI在教育领域的应用案例展现出了极高的热情和认同。他们纷纷表示，从智能辅助教学工具到精准的个性化学习推荐系统，再到功能全面的在线学习平台，AI技术的应用不仅极大地丰富了教学资源，而且为学生带来了更为丰富、高效和个性化的学习体验，这些创新技术能够激发学生的学习兴趣，显著提升他们的学习效率和参与度。同时，这些讲座也促使教师们意识到自身在AI技术方面的不足，未来他们将持续学习和提升自我，以便更好地掌握AI技术，并将其有效融入教学实践之中。

革新课程，智启未来：AI赋能人才培养

为牢牢把握人工智能技术革新为城市发展带来的历史性机遇，做好人工智能通识教育，探索“专业+人工智能”人才培养模式，教务处牵头围绕“人工智能赋能人才培养”这一主题，开展三场专项调研，三轮专项研讨，形成《关于强化人才培养方案中人工智能教育的补充说明》，全面推动师生数字素养提升，培养适应智能时代区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

一是强化人工智能通识教育。在“数字素养课程”群的6门数字素养课程中分别新增8至16学时的人工智能基础教育内容。各专业根据需要，在该课程群中选择一门或二门课程纳入人才培养方案，确保人工智能通识教育覆盖所有学生。二是推动人工智能教育与劳动教育深度结合。人工智能赋能“劳动项目教育超市”建设，积极探索通用大模型、行业大模型等在劳动实践教学中的运用，让学生在劳动实践中加深对新质生产力赋能经济社会发展的理解，提升学生应用人工智能大模型的能力。三是推动专业课程的数智化改造，每个专业至少1至3门校级示范数智课程，积极推动产业大模型在课程教学，尤其是实验教学环节的使用，引导学生自主探索“人机协同”工作方式。示范课程引领各专业探索“专业+人工智能”的新型人才培养模式。四是开展“人工智能赋能教育教学”研究工作。各学院以虚拟教研室为教研平台，积极探索知识图谱的共创共享机制；结合专业特色，围绕智慧教学、智慧教研、智慧助教、智能考核等主题积极开展教育教学研究工作，集成人工智能赋能教学/教研案例，不断提升教师数字素养。

通过本次提升行动，进一步提高了全校师生对人工智能和数字化发展的把握能力。后大运时代，新跨越发展，需要全校同心同向、共同努力，以人工智能素养提升行动为重要契机，坚定不移地推进学校的数字化战略，将人工智能技术的力量深入融合到教育、教学、管理的方方面面，乘势而上、抢抓机遇，改革创新、真抓实干，全面落实人才培养根本任务。