本网消息（学前教育学院 供稿）我省与加拿大实施CCPP——增强乡村教师能力培训项目工作5年来，取得了一系列成果。为总结和推广CCPP项目工作经验，进一步加强农村教师培训工作，推动农村教师素质能力建设，7月3—4 日，四川省教育厅在金牛宾馆隆重召开“增强乡村教师能力国际研讨会”。

四川省教育厅副厅长姜树林，加拿大CIDA项目官员Azimullah先生，成都大学党委副书记雷兵博士，成都大学学前教育学院院长、四川省幼儿教育师资培训中心主任张加蓉女士等出席了会议。

学前教育学院省幼儿教育师资培训中心常务副主任吴会蓉在大会上做了“城乡联动，资源共享，促进教育均衡发展”的专题发言。学前教育学院刘敏、王可老师对“乡村教师能力提高手册”的运用做了专题介绍。

会上，学前教育学院表示，此次会议的召开将对项目成果在全省的推广起到积极的推动作用，学院也将继续运用CBE培训模式，积极探索和总结四川特色的乡村幼儿教师培训模式，不断提高我省农村幼儿教师培训质量。

5年来，作为项目参与单位，成都大学学前教育学院、四川省（成都市）幼儿教育师资培训中心积极参与并实施了多项项目工作。组建项目骨干教师队伍，组织项目一级培训：组建了由61人组成了项目骨干教师队伍,开展一级培训6次，先后接受了加拿大14位教师培训,培训骨干教师300余人；运用CBE教师能力本位培训模式渗透到省级培训活动中，提高省级培训的针对性和实效性：通过省级骨干教师、园长等省级培训、送教上门培训以及受培教师在市州和本园开展的各类培训活动,多层面、多途径开展项目推广性培训，培训人员7196人；指导骨干教师开展辐射性培训,推广项目成果，共培训幼儿园教师11328人；选拔教师赴加拿大进行短期培训和交流。学前教育学院已派赴加拿大培训的教师共6人,她们已经成为我中心省级培训的主要师资；接待加拿大学生实习。从2004年3月起, 学前教育学院共接待6位加拿大学前教育学生实习和文化交流；参与《农村教师能力开发手册》的编写工作；积极推进项目影响力，建立项目实验基地：建立了城市学前教育师资、接近城市的农村学前教育师资、偏远农村学前教育师资3类4个项目实验和推广基地,并建了了相应的管理和评估制度。此外，通过项目实践，学前教育学院在培训管理、CBE理论的学习与研究以及实践工作中均取得了一系列成果。

据悉，会议由四川省教育厅主办，成都电子高等专科学校、四川省幼教师资培训中心等参与协办。

（学生编辑 张鑫 责编 陈明慧）