9月24日下午，学校在学术报告厅召开新生教育“院长第一课”研讨暨2019年课程建设工作会。党委书记毛洪涛出席会议并作题为《守教育报国初心  担立德树人使命  讲好大学第一课》的主题报告。“国家级教学名师奖”获得者、南京理工大学博士生导师吴晓蓓带来《略论提升教师教学能力的“五个转化”》讲座，讲座以“立德树人 创新教育”为主题，从提升教师教学能力的“五个转化”进行阐述，内容丰富深刻，让参会人员受益匪浅。

毛洪涛在报告中指出，学校开展新生教育“院长第一课”，旨在贯彻落实立德树人根本任务，大力加强以人才培养质量提升为核心的内涵建设，充分发挥院长在课程建设的引领作用，全面淘汰“水课”，打造“金课”，以课程改革推动全员全过程全方位育人工作。

毛洪涛认为，要提高思想认识，转变教育观念，以课程建设为抓手落实立德树人根本任务。课程是人才培养的核心要素，是落实立德树人根本任务的具体化、操作化和目标化。要强化内涵建设，“回归本科教育”，将培养一流本科生作为学校发展的坚定目标和不懈追求，不断加强课程建设、推动课堂教学革命、强化专业综合改革、创新三全育人体系，扎实推进学校教育教学改革。要带头建设课程，以务实作风开辟学科交叉融合课程建设新模式。要充分发挥综合性大学多学科优势，加强各学院各学科交叉融合，开辟课程建设融合的新模式。

毛洪涛强调，要明确课程目标、优化课程设计，切实转变课堂教学模式全力打造新生研讨课金课。遵循金课“两性一度”的特点，增强课程目标的针对性，优化课程设计的系统性，提升课程内容的冲击力，丰富课程手段的感染力，强化课程效果的实效性，做好课程推广的引领性。要改革传统的教与学形态，教师广泛开展探究式、个性化、参与式教学，以学生为主体建构生本课堂，注重发挥每一个学生的积极性，开展广泛的互动，积极引导学生进行自主思考、合作交流，不断提升“院长第一课”的教学效果。

毛洪涛最后要求，要主动作为谋发展、真抓实干求实效，全面提升人才培养质量与水平。做到主动学习，不断提升教育管理水平提高教育教学能力；系统思考，持续逐级优化学生全学习周期的培养环节；干到实处，以课程建设为抓手全面提升人才培养质量；率先垂范，在教育教学改革中真正发挥支撑引领作用；管理创新，在实践中开辟课程建设和教学改革新模式。在教育教学中要准确把握制度、态度、强度、精度、难度、坡度、力度、大度、热度、效度十个度。要把本科教育放在人才培养体系的核心地位，把本科教育放在教育教学的基础地位，把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。

研讨会议上，海外教育学院院长杜洁主讲现场观摩课，各学院院长分享了各自“院长第一课”的教学设计、教学思路、教学特色与亮点及教学反思。教务处处长叶安胜对“院长第一课”开展的背景、开展的情况以及下一步的工作设想进行了总结。本次新生教育“院长第一课”专题教育活动前期策划系统设计、准备充分，9月8日至12日在全校2019级新生中开展了17场专题教育活动，受益师生6000余人；课堂组织井然有序、各有特色，课堂布置符合学科特色、课堂纪律要求明确；课堂教学情况内容丰富、手段多样，教学信息量充足，授课风格和手段多样；课堂教学效果整体反馈良好，给学生留下深刻印象的精彩片段很多。教务处将进一步修订人才培养方案，新增新生养成教育课程，打造具有成都大学特色的通识教育“金课”，并努力将其打造成优质的在线开放大学“慕课”，扎扎实实将立德树人融入教育教学全过程。同时，出台《成都大学金课建设管理办法》，以打造“金课”为抓手，推进课程建设，提升本科教育教学质量，并将以此为依托，推动成都大学一流专业建设。

党委常委、副校长王小军主持会议。党委常委、副校长唐毅谦、彭晓琳参加会议。各学院党政领导班子成员，学生处、教务处、研究生处、实验室与设备管理处负责人，各学院系部主任、全体辅导员、全体新生班主任、教务处全体成员及校级督导参加会议。